6. Оқушылардың байланысу тәсілдерін жасау үшін, оқылым және тыңдалым мәтіндеріндегі жай сөйлемдерді кестеде беру арқылы құрмалас сөйлемде айналдыру тәсілдері.
Natalya_7145
Для того чтобы создать категоризированное утверждение и объединить тексты обучения и примеры успеха в одном предложении, можно использовать следующие операторы в категоризации: "Касымдастық", "Сондай-ақ", "Мысалы", "Айтпасы", "Соныменбір", "Осылайша", "Бәлкім", "Ау", "Соныменбір де шығармау". Например:
- Касымдастық, группада болатын оқушылар арасында стресске немесе ажалға жетуге жол беруге иемделді емеспіз.
- Айтпасы, талап аспапты атындау ретінде оқушылар болмайды.
- Ау, оłы, әр оқушыға өз ұсынымым бекер алуға ойлаңыз!
- Соныменбір де шығармау, оқушылар формалымнарда бір-бірі жайлы Тәуекелге баулуға иемделді емеспіз.
Таким образом, описывая свои мысли в утверждении и содержащиеся в них тексты обучения и примеры успеха, можно создать информативные и связные предложения, сделать учеников внимательными и заинтересованными в процессе обучения.
- Касымдастық, группада болатын оқушылар арасында стресске немесе ажалға жетуге жол беруге иемделді емеспіз.
- Айтпасы, талап аспапты атындау ретінде оқушылар болмайды.
- Ау, оłы, әр оқушыға өз ұсынымым бекер алуға ойлаңыз!
- Соныменбір де шығармау, оқушылар формалымнарда бір-бірі жайлы Тәуекелге баулуға иемделді емеспіз.
Таким образом, описывая свои мысли в утверждении и содержащиеся в них тексты обучения и примеры успеха, можно создать информативные и связные предложения, сделать учеников внимательными и заинтересованными в процессе обучения.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
