6 Collaborate with a classmate. Create a dialogue similar to the one in Exercise 4. Utilize the provided pictures and the helpful vocabulary. Rehearse the dialogue with your partner.
Smeshannaya_Salat
Задача: 6 Сотрудничайте с одноклассником. Создайте диалог, похожий на тот, который был в Упражнении 4. Используйте предоставленные картинки и полезную лексику. Попрактикуйтесь в диалоге с партнером.
Ответ:
- Школьник 1: Привет, как дела?
- Школьник 2: Привет, все отлично! А у тебя как?
- Школьник 1: Тоже хорошо! Мы должны создать диалог с использованием предоставленных картинок и лексики. Давай начнем, что ты думаешь?
- Школьник 2: Я думаю, мы можем начать с картинки с детьми, играющими в футбол. Как насчет твоего любимого спорта?
- Школьник 1: Я тоже люблю футбол! Как ты думаешь, какая команда выиграет в этой игре?
- Школьник 2: Я думаю, что команда в синих футболках победит. Они выглядят очень сильными и организованными.
- Школьник 1: Я согласен с тобой! Давай напишем диалог, где мы обсуждаем это. Что еще ты хотел бы добавить в наш диалог?
- Школьник 2: Можем также упомянуть картинку с учителем и учениками в классе. Может быть, мы можем задать вопрос о нашем домашнем задании?
- Школьник 1: Хорошая идея! Мне интересно, что нам нужно сделать на этот раз. Я могу спросить: "Ты знаешь, что нам нужно сделать по математике?"
- Школьник 2: И я могу ответить: "Да, нам нужно решить задачи на умножение и деление десятичных чисел. Ты уже начал с этим?"
- Школьник 1: "Нет, я только что вернулся из школы. Пока не приступал к домашнему заданию. Ты можешь помочь мне с этим, если я затрудняюсь?"
- Школьник 2: "Конечно! Давай вместе изучим эти задачи и найдем правильные решения. Ты можешь у меня спросить, если что-то непонятно."
- Школьник 1: "Спасибо, ты лучший одноклассник! Я очень ценю твою помощь."
- Школьник 2: "Рад помочь! Давай продолжим наше сотрудничество и сделаем лучшие результаты вместе!"
В этом диалоге мы использовали предоставленные картинки и лексику, чтобы создать диалог, в котором школьники обсуждают футбол и домашнее задание по математике. Шаг за шагом, они согласовывают свои идеи и предлагают помощь друг другу. Это позволяет им сотрудничать и достигать лучших результатов вместе.
Ответ:
- Школьник 1: Привет, как дела?
- Школьник 2: Привет, все отлично! А у тебя как?
- Школьник 1: Тоже хорошо! Мы должны создать диалог с использованием предоставленных картинок и лексики. Давай начнем, что ты думаешь?
- Школьник 2: Я думаю, мы можем начать с картинки с детьми, играющими в футбол. Как насчет твоего любимого спорта?
- Школьник 1: Я тоже люблю футбол! Как ты думаешь, какая команда выиграет в этой игре?
- Школьник 2: Я думаю, что команда в синих футболках победит. Они выглядят очень сильными и организованными.
- Школьник 1: Я согласен с тобой! Давай напишем диалог, где мы обсуждаем это. Что еще ты хотел бы добавить в наш диалог?
- Школьник 2: Можем также упомянуть картинку с учителем и учениками в классе. Может быть, мы можем задать вопрос о нашем домашнем задании?
- Школьник 1: Хорошая идея! Мне интересно, что нам нужно сделать на этот раз. Я могу спросить: "Ты знаешь, что нам нужно сделать по математике?"
- Школьник 2: И я могу ответить: "Да, нам нужно решить задачи на умножение и деление десятичных чисел. Ты уже начал с этим?"
- Школьник 1: "Нет, я только что вернулся из школы. Пока не приступал к домашнему заданию. Ты можешь помочь мне с этим, если я затрудняюсь?"
- Школьник 2: "Конечно! Давай вместе изучим эти задачи и найдем правильные решения. Ты можешь у меня спросить, если что-то непонятно."
- Школьник 1: "Спасибо, ты лучший одноклассник! Я очень ценю твою помощь."
- Школьник 2: "Рад помочь! Давай продолжим наше сотрудничество и сделаем лучшие результаты вместе!"
В этом диалоге мы использовали предоставленные картинки и лексику, чтобы создать диалог, в котором школьники обсуждают футбол и домашнее задание по математике. Шаг за шагом, они согласовывают свои идеи и предлагают помощь друг другу. Это позволяет им сотрудничать и достигать лучших результатов вместе.
Знаешь ответ?