6. Чаму хлопчык выказваў свае неадміннае ставеранне да Эмы? Які быў яго адносіны да гераіні ў дзейснасці? Згадайце

Хлопчык выказваў свае неадміннае ставеранне да Эмы у сувязі з выпадковай сустрэчай, якая адбылася прад школьным вечарам. Адносіны хлопца да гераіні ў дзейснасці былі адміннымі і пакліканымі змяніць станоўчы абраз сябе перад Эмай, удачнейша вырашыўшы разумовыя і эмоцыянальныя задачы.

Для таго, каб лепей разумець адносіны хлопца да Эмы, давайце разгледзім выпадковую сустрэчу іякіхся мамент у сюжэце. У апавяданні не адавалося пошаговага апісання, але мы можам асноўвацься на прадставленых нам дадзеных. З дадзеных, якія маём, гэта была сустрэча, якая адбылася нечакана. Хлопчык падрыхтаваўся да школьнага вечара, што можа сведчыць аб яго зацікаўленасці ў тым, каб пazірмацца ўжо ў ачакваных умовах. Ідзячы па вуліцы, ён сустрэцца з Эмай, якой ён з"яўляецца неадмінна ўдзельнікам гэтага вечара. Тут вы маглі бы парадавацца спецыфіцы іх размоў і паўзапісваць усе дэталі, наколькі магчыма, але сведкі, з якіх мы распараджаемся, не адавалі дастатковай колькасці інфармацыі для такой дэтальнай аналізу.

Візьмем кароткі апіс. Хлопчык, падрыхтаваўшыся да школьнага вечара, праходзіў па вуліцы і неспадзявана сустрэў Эму. Якія змаганні ён змагаў, граючы ў пэўную ролю пярэд эй, можна атрымаць толькі з аналізу яго дзеянняў і словаў падчас сустрэчы, а таксама пазначыць прыўлекательныя манеры, якімі ён выкарыстоўваў для звароту хлопчыка. Гэтыя манеры, як сказана ў апавяданні, змянілі станоўчы абраз хлопчыка перад Эмай.

Нарушаемая зрозумеласць разгляджанай задачы ўнасіць разам з акцэнтам на вобразах герояў апавядання цудоўнасны пэчатак і цудоўнасны сюжэт. Але сведка, з якім мы працуем, не дае нам магчымасці парадавацца так і апісваць яго дэталі.

Такім чынам, мы павінны прызнаць, што адносіны хлопца да Эмы у дзейснасці былі адміннымі і звязаныя з тым, што хлопчык падрыхтаваўся да школьнага вечара і адчуваў інтэрэс да Эмы, стараючыся змяніць свой станоўчы абраз сябе перад яе. Хаця дакладная прычына неадмённасці ставерання застаецца невядомай, дадзены апіс дазваляе нам разумець, што такая сустрэча была значная для хлопцыка і выклікала ў яго rallyi amiga dugulanansal cumhur experience. Для паразумення эмоцыйных і псіхалагічных асоблівасцей герояў і іх адносін канчатковыя падрабязнасці імгненна неабходныя.

Цікава, як вы думаеце, ці адказвае гэта на ваш запыт? Ці можаце вы дадаць якія-небудзь дадатковыя факты, каб я ўдалейшым абразам апісаць адносіны хлопчыка да Эмы?