5. В чём заключаются характерные черты Жилина и Костылина во время пленения и первого и второго побегов? 6. Какие

5. Жилин и Костылин - две основные персонажи в рассказе, которые проходят через пленение и два побега. Оба персонажа обладают своими идивидуальными чертами характера, что делает их отличными друг от друга.

Жилин - храбрый и решительный человек. Он не боится рисковать и принимает активное участие в планировании побегов. В первом побеге, Жилин выполняет роль лидера, организуя и направляя группу пленников. Во время пленения, его настойчивость и выдержка помогают ему не терять надежду. Жилин также обладает обостренным чувством справедливости, чего отражается в его поддержке Костылина во время второго побега.

Костылин - более скрытный и осторожный персонаж. Он не так активен в планировании побега, но он часто поддерживает идеи Жилина. Во время пленения, Костылин проявляет свою выдержку и высокую психологическую устойчивость. Второй побег показывает, что Костылин готов преодолеть свои страхи и присоединиться к Жилину, что позволяет им совместно достичь успеха.

6. Автору нравятся персонажи Жилин и Костылин, потому что они проявляют мужество, выдержку и солидарность в сложных ситуациях. Они являются примером, как можно преодолеть трудности и вернуться к свободной жизни. Автор также восхищается тем, как эти персонажи развиваются и меняют свои отношения друг с другом на протяжении рассказа.

7. В тексте можно выделить несколько описаний природы, повседневной жизни и обычаев горцев. Например, описание горных пейзажей, снежных вершин и пастбищ говорит о красоте и жестокости природы, с которой приходится сталкиваться персонажам. Описание трудной жизни горцев, их своеобразных занятий - овцеводства и охоты, а также традиций и обычаев, таких как гостеприимство и взаимопомощь, также присутствуют в тексте.

8. Горцы испытывают смешанные чувства к Жилину. С одной стороны, они считают его врагом, так как он представитель другой нации. Но с другой стороны, Жилин проявляет смелость, упорство и человечность, отстаивая свои права и борясь за свободу. Горцы ценят эти качества и уважают его как соперника. Они также видят в нем возможность изменить свое отношение к врагам и научиться прости и помогать.

Почему горцы не убили Жилина после первого побега? Убийство пленного было бы противоречием их моральным принципам и кодексу чести. Помимо этого, Жилин представлял ценность как живой свидетель и пленник. Его жизнь могла быть использована какими-либо политическими или торговыми целями, например, в обмен на других пленных или покровительство со стороны его нации.

9. Текст отражает то, что для Толстого война является ужасным злом, порождающим межнациональную вражду и ненависть, несмотря на индивидуальные качества и достоинства отдельных участников конфликта. Война разрушает общество, портит взаимоотношения и превращает людей во врагов. Даже в сложных ситуациях, герои рассказа демонстрируют свою гуманность, стремление к миру и преодолению вражды.

10. Из этого рассказа можно извлечь множество уроков. Важно ценить свободу и умение бороться за нее, несмотря на трудности и опасности. Также важно проявлять выдержку и мужество в сложных ситуациях, доверять и поддерживать других людей. Рассказ также насчитывает на то, что международные конфликты и войны приводят только к разрушению и страданиям, и что мирное решение конфликтов - единственно правильное решение.

11. Я хотел бы стать друзьями с Жилиным. Он проявляет лидерские качества, храбрость и настойчивость в достижении своей цели. Он также является человеком, который защищает и поддерживает других, и это делает его привлекательным в качестве друга.

12. Слова, которые я бы сказал, зависят от контекста и ситуации. Однако, в контексте обсуждаемого рассказа и его уроков, я бы сказал: "Цените свободу, проявляйте мужество и поддерживайте друг друга. Война - это ужасное зло, которое ни к чему не приводит кроме разрушения и страдания. Извлекайте уроки из прошлого, чтобы строить мирное будущее".