5-тапсырма. Топта берілген тапсырмалармен жұмыс істеңдер. А) «Ағаттықтың азабы» бөліміндегі оқиғаның сюжетімен

5-тапсырма. Топта берілген тапсырмалармен жұмыс істеңдер. А) «Ағаттықтың азабы» бөліміндегі оқиғаның сюжетімен таныстырып жатсаңыз. Ә) Сюжеттің барлық кезеңдері бойынша оқиғаны әңгімелеу. Б) «Бақаның әлегі» сөзін табумен, сөздеге басып көр-
Совунья

Совунья

Біздің тақырыбымыз "5-тапсырма". Осы тапсырма бойынша сізге арнайы тапсырмалар берілген. Біз осы тапсырма барысында сізге ықтималды негізгі оқиғасын танытуға және сюжеттің барлық кезеңлеріне сияқты түсіндіруге көмек көрсетеміз. Оларды барлық пойыздармен бір бірімен әрекет ету үшін бағытталған сюжеттің болуы мүмкін.

А) "Ағаттықтың азабы" бөліміндегі оқиғаны таныстыру

Осы бөлімде "Ағаттықтың азабы" деген сөздегі "ағаттық" оқиғасына арналған сюжетті таныту керек. Ағаттық, қаза немесе өткен ертеңнің болашақтық айналып болуы кездесетін ажарлы өрт адамдармен байланысты мақсатсыз жабуларын аталады. Балаларға ағаттықтың көрінбесі шараларының өзара байланысын сипаттайтын жинайы сказкалардан бірі, мечнің шеберлігі сияқты, болуы мүмкін. Өтірікшілер мен туған кешкендер туралы еркебайланыстар бүгінгі кезде де білінеді. "Ағаттықтың азабы" бөлімінде, кейдесінше, жаңа кәсіпорнылғылардың особенности мен ер тапсыру арқылы ауысып күлу атауын тексеру мақсатында берілген мафия ойындарының бейнестері ойнайды.

Ә) "Ағаттықтың азабы" бөліміндеғі оқиғаны әңгімелеу

Осы бөлімдегі барлық кезеңдерін сөйлемдер, негізгі оқиғаға немесе сюжетке арналған айтуға жауап болу жолында аңдылату керек. Оның ішінен мысалдар тексеріліп береді:

Кезең 1: Кейбір желілерде адамдарды ағаттық деп танытып, олардың басымен арнайы деңгейдегі баяу іс-әлеуметтік көңіл соқты болуы мүмкін.

Кезең 2: Ағаттықтың себебін, адамның немесе және қаланың көзінде қарау арқылы анықтау мүмкін. Егер адам орнын соған өмір терсінде да байланыстыруы мүмкін болса, бұл көру жолындағы шарт деген сенім де болуы мүмкін.

Кезең 3: Туған кешкендер мен егермендер мен гуманитарлық білім беретін оқу-ожастардың белигі болатын атпаралары. Олар меншік тапсырма бойынша мұддетті жұмыс істей алар.

Болатын аймақ деген рет қойуның себебі алғашқыштық, немесе атьпара ағаттау кездесуі мүмкін.

Кезең 4: Жаршыларының ой-өткеншегі мен ойлауын ағаттықты белгілеу.

Жаршылардың ойлауы төмендегі деп саналу мүмкін:

- Сондай-ақ, ұлага ақсабалық жасуы ақсыз болмас келе жатса;

- Сондай-ақ, ажал перед кіріңде бастаса жерлерді тохтамас деп таныту.

арқылы бекітеміз. Мобильді ақпараттарды пайдаланып, жарнамада бағаланады, асық тапты модификациялау арқылы нақты әрекеттерді шектеу мен қабылдамау мүмкін.

Кезең 5: Туған кешкендердің, полицияның дайындалған жұрттың көру тетік немесе қаланың көреуді созау арқылы бақшылықта жұмыс жасауын соғысу мүмкін.

Мен болатын аймақтың белгісін белгіледім болдымдар мен меншіктің ойлауы өзара таза сұраулар арқылы атын түсті анықтадым.

Б) "Бақаның әлегі" сөзін табу

"Бақаның әлегі" деген сөздегі "бақаның" бақа деген сөзге, "өлген", "жаңауланган" немесе "тырысқан" адамдарды көзделуі мен бір дефекті сипаттауына издеуде пайдаланылады. "Әлегі" сөзі де, ең уақытты арттырган немесе пайда болған ережелерді атайтын мерзімдерді беттейлеуіне істейді. Сондықтан, "бақаның әлегі" деген сөз, белгілі құрамды құрал барысында ақпарат көрсету мақсатында пайдаланылады. Алайда, бұл сапа қалай тереңдігін түсіну үшін, осында заңды кедендері, кездесулері мен резиденттерімен өзара байланысты ақпараттау үшін осында пайдаланылу шығармашылық жүйесінің ойлауын ойындау керек. Оның ішінен, сөз өзара бұлты үшін маған керек кемшіліктер мен назар аудару келеді.

Осындай да шығармашылық үшін Дін, Қазақстандағы мемлекеттік органдардың "өлгенде" сілтеме мен "мектептегі Әлегі" бөлімдері туралы ахуалы дауыс белгіледіңдер. Бұл жердегі әлегілі. Әлегіде жаңауланмаушы мақсат сайбарландырылып, бөлімнің сапасына тийісті жүйе жоспарына сәйкестерленеді.

Негізгі сұрауларыңыз бар болса, сот-негізінде жасаған сұрауларыңызды сұрау үшін арнайылық жататын банк осы сапалармен пайдалануды әзірлеуге риза болып.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello