5. Создайте группировку по теме Персонаж Дедушка Пири . 6. Постройте диаграмму Эйлера-Венна для сравнения поведения

5. Группировка по теме "Персонаж Дедушка Пири":
- Дедушка Пири: основной персонаж и рассказчик истории.
- Внуки Дедушки Пири: важные персонажи, которые участвуют в событиях рассказа и помогают Дедушке Пири.
- Главное событие: ключевое момент, которое влияет на жизнь и взгляды Дедушки Пири.
- Мотивы и символы: элементы, которые использованы для передачи основных идей и настроения рассказа.
- Описание местности: места и декорации, которые помогают создать атмосферу и передать настроение в рассказе.
- Сообщение и темы: основные идеи и темы рассказа, которые позволяют читателю понять уроки и моральную ценность истории.

6. Диаграмма Эйлера-Венна для сравнения поведения Гусейнгулу-аги до и после трагического события:
Для создания диаграммы Эйлера-Венна, нам необходимо иметь два набора характеристик или свойств, которые мы собираемся сравнивать. В данном случае, мы сравниваем поведение Гусейнгулу-аги до и после трагического события.

Давайте предположим, что у нас есть следующие характеристики:
- Характеристики поведения Гусейнгулу-аги до трагического события: А, Б, В, Г.
- Характеристики поведения Гусейнгулу-аги после трагического события: А, Б, Д, Е.

В диаграмме Эйлера-Венна, мы будем использовать пересечения кругов для обозначения общих характеристик, а уникальные характеристики будут находиться внутри соответствующих кругов. Давайте представим это в виде графической диаграммы:

\[
\require{color}
\begin{venndiagram2sets}[labelA={\textcolor{red}{Поведение до}},labelB={\textcolor{blue}{Поведение после}}]
\fillA\fillB
\setpostvennhook{
\draw[<-] (labelA) +(135:1.7cm) node[above] {A, Б};
\draw[<-] (labelB) +(45:1.7cm) node[above] {A, Б};
\draw[<-] (labelA) +(180:2.8cm) node[left] {В, Г};
\draw[<-] (labelB) +(0:2.8cm) node[right] {Д, Е};
}
\end{venndiagram2sets}
\]

Таким образом, в диаграмме мы можем увидеть, что есть общие характеристики (A, Б), которые присутствуют как до, так и после трагического события. Также есть уникальные характеристики (В, Г) для поведения до события и (Д, Е) для поведения после события.

Эта диаграмма помогает наглядно сравнить поведение Гусейнгулу-аги до и после трагического события и понять, какие характеристики остаются неизменными, а какие изменяются или добавляются.