5. Сделайте кросс-дискуссию, обсуждая заявленную проблему. Будьте внимательны! Кросс-дискуссия - это разговор с самим

5. Как провести кросс-дискуссию:

Шаг 1: Выберите проблему.
Например, давайте рассмотрим следующую проблему: Следует ли ребенку иметь мобильный телефон в школе?

Шаг 2: Сформулируйте тезисы поддержки и оппозиции.
Тезисы поддержки:
- Мобильный телефон помогает ребенку оставаться на связи с родителями в случае чрезвычайной ситуации.
- Мобильный телефон обладает функциями, которые могут быть использованы для обучения, например, доступ к интернету и образовательным приложениям.
- Мобильный телефон улучшает навыки коммуникации и является неотъемлемой частью современного общества.

Тезисы оппозиции:
- Мобильный телефон может отвлекать ученика от уроков и препятствовать концентрации.
- Ребенку необходимо развивать навыки общения и коммуникации в реальной жизни, а не через электронные устройства.
- Без мобильного телефона ребенок может проводить больше времени на физической активности и управлении своим временем.

Шаг 3: Заполните таблицу с аргументами за и против.

| | За | Против |
|----------------|:------:|:-----------:|
| Аргумент 1 | + | - |
| Аргумент 2 | + | - |
| Аргумент 3 | + | - |

Шаг 4: Опишите свою позицию, основываясь на анализе и аргументах.
Основываясь на проведенной кросс-дискуссии и анализе аргументов, я считаю, что ребенок должен иметь мобильный телефон в школе. Хотя есть аргументы против, как отвлекающий фактор и потенциальное влияние на навыки общения, преимущества, такие как связь с родителями в чрезвычайной ситуации и доступ к учебным ресурсам, перевешивают эти недостатки. Более того, мы живем в цифровой эпохе, и умение использовать технологии является необходимым навыком для успеха в будущем.

6. Заполните таблицу и приложите ее к подготовленным тезисам.

Приведенная таблица отсутствует в запросе, поэтому я не могу ее заполнить. Если вы предоставите таблицу, я с радостью помогу в ее заполнении.