5. Работа в группах. Представьте свой рассказ в форме комикса из трех кадров о том, что было, что есть и что будет

Задача 5. Рассказ в форме комикса:
1. Кадр:
- Назира ходит в музыкальную школу.
- Рядом с ней нарисованы ноты и музыкальные инструменты, чтобы показать, что она изучает музыку и играет на инструменте.

2. Кадр:
- Максат учится в спортивной школе.
- Рядом с ним нарисованы спортивные снаряды и экипировка, чтобы показать, что он занимается физическими упражнениями и тренируется в спорте.

3. Кадр:
- Антон интересуется самолетами.
- Рядом с ним нарисованы модели самолетов и книги о авиации, чтобы показать, что он изучает и исследует мир авиации.

4. Кадр:
- Аня читает книги о комнатных растениях.
- Рядом с ней нарисованы горшки с растениями и книги о садоводстве, чтобы показать, что она интересуется комнатными растениями и учится их выращивать.

Задача 6. Пословицы:
1. "Человек сам является кузнецом своего счастья."
- Ударение: Челове́к сам явля́ется кузне́цом своего́ сча́стья.
- Значение: Эта пословица означает, что каждый человек сам отвечает за свою собственную судьбу и счастье. Наше будущее и наше счастье зависят от наших решений, поступков и работы над собой.

2. "Что вы посеете, то и будете пожинать."
- Ударение: Что́ вы посе́ете, то и будете пожина́ть.
- Значение: Эта пословица говорит о законе причинно-следственной связи. Она означает, что наши поступки и решения имеют последствия. Если мы сеем добро, то и получаем добро в ответ. Если мы нарушаем правила и вредим другим людям, то и получаем негативные последствия.

3. "Настоящее - это мост, который связывает прошлое и будущее."
- Ударение: Настоя́щее - это мо́ст, кото́рый связы́вает прошло́е и буду́щее.
- Значение: Эта пословица отражает идею, что настоящее время является связующим звеном между прошлым и будущим. Она подчеркивает важность жить настоящим моментом, принимать решения, которые помогут нам в будущем, и учиться на опыте прошлого. Мы создаем свое будущее на основе нашего опыта и выборов, которые мы делаем в настоящем.