48. Как можно выразительно прочитать данное стихотворение? Можно ли найти примеры различных частей речи в тексте? Необходимо ли списывать примеры и говорить устно о их грамматическом значении или роли в речи? Воркует голубь: «гуль-гу-гу», ни в ни школе, ни в интернате, не могу понять его. Книги из дупла, о чём воркует мой сизарь? Нельзя вытянуть, но он учит букварь! И нет где взять тетрадь, и снегири и голуби, но если бы они, как ты, ходили в школу, нельзя было бы выдернуть их. Но у них нет перьев для письма. (к. мухаммади.) • На что отвечает выделенное слово? Какая это часть речи? Знакомы ли вам другие подобные слова (т.е. перешедшие значением в другую часть речи)?
Звёздочка_7746
В данном стихотворении можно использовать выразительное чтение, чтобы передать эмоции, звуки и настроение, которые описываются в тексте. Например, можно повысить или понизить голос при имитации звука воркующего голубя или использовать разные интонации в зависимости от содержания каждой строки.
Ответная реакция голубя "гуль-гу-гу" можно трактовать как его крик или звуковое выражение. В этом случае "гуль-гу-гу" является междометием. Оно служит для передачи эмоций и звуковой информации.
В стихотворении также присутствуют другие части речи. Например:
- "школе" - существительное в предложном падеже, обозначающее место, где человек учится;
- "интернате" - существительное в предложном падеже, обозначающее место, где люди временно проживают и учатся;
- "нельзя" - наречие, указывающее на запрет действия;
- "выдернуть" - глагол, обозначающий действие вынимания силой.
Выделенные слова показывают разные части речи и выполняют разные грамматические функции в предложении. Необходимо их списать и описать их грамматическое значение или роль в речи.
Ответная реакция голубя "гуль-гу-гу" можно трактовать как его крик или звуковое выражение. В этом случае "гуль-гу-гу" является междометием. Оно служит для передачи эмоций и звуковой информации.
В стихотворении также присутствуют другие части речи. Например:
- "школе" - существительное в предложном падеже, обозначающее место, где человек учится;
- "интернате" - существительное в предложном падеже, обозначающее место, где люди временно проживают и учатся;
- "нельзя" - наречие, указывающее на запрет действия;
- "выдернуть" - глагол, обозначающий действие вынимания силой.
Выделенные слова показывают разные части речи и выполняют разные грамматические функции в предложении. Необходимо их списать и описать их грамматическое значение или роль в речи.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
