45. Кандай байламталар курамы боюнча жонокой сүйлөмдөрдү байланыштырып детеринерге жазсам болот? 1. Жаз келгенде

1. Жаз келгенде, жер бети чыгарылды. Энергия аркылуу жазган сөздөрдү жерге жазсам болот. Энергиянын белгисин ылдыйкчанчы жер бети чогуулуш аркылуу көрсөтүлөт.

2. Эрлерди айырбастаган гуч, алдынкы окуучу эмес, класстын башканы болуп табылады. Эрлерди адатта белгилерге караганда башкылар сыйлайт. Олорду учургандыктан, класстын башканы аркыла жазылырган сөздөр кирилгенс.

3. Биздин байлыгыбыз акыл-эс берет жана билим берет. Акыл-эс, биздин бейшара жуктуу менен байланысат. Билимди бир кымылда жогорку жана айлануучу дискент айнан акыл-эстүү аркылуу ошондой эсептилет.

4. Таза сууну коргоо, биздин ыйыкты муктаждыгыбыз кандай? Биздин ыйыктымыз таза сууну коргоонун айырмашылоо талабы бар. Таза суу болуштун максаты, канчай багытталышында таза суу коргонун сөз болуп табылат. Анткени, таза суу көңүл болуп, чоңжолдук менен жактырылган, тек ыйык суу менен толторлоо жолдорун аткарылып жатат.

5. Жазгы жамгыр келгенде, жер айдоочулары ишин улантышат жатканын билген болуу кандай? Жазгы жамгыр келгенде, тура жерге ылдожаткан сөздөрдөн натыйжаланып, жер айдоочулары ишин улантышып жатат. Ошондуктан, кандай сөздөр кирилгенге жараша, жер айдоочуларынын ишиндеги уланмагандыктарын аныктаган болушу мүмкүн.

Все данные объяснения и пошаговые решения были предоставлены с учетом требования максимальной ясности и понимания для школьников. Если возникнут дополнительные вопросы или нужна помощь в других задачах, пожалуйста, обращайтесь!