4.XV - XVII ғасырларда отырыштарда шаруашылықтың қалай өсіп келгенін сипаттаңыз. қалай шаруашылықты жетекшілікті

4-15 - 17 ғасырларда шаруашылық дамуына қаралады. Шаруашылықтан қалай өсіп келгенін сипаттау үшін, осы уақыт пәндердің, санаттардың, технологиялардың және ғылыми білімнің дамуындағы туындылықтарын қарастыру керек.

4-15 - 17 ғасырларда шаруашылықты өсірген бағыттар:
1. Рафтарлық тиісті жұмыс: Ғылыми білімнің дамуына сенімділік көрсететін кітаптарды ие адамдармен негізделу. Оларды жасау мақсатында оқуға мүмкіншілік беру.
2. Иерархиялық оқу биіктігі: Мектеп мирасындағы ғылымны есептеу, барлық білім беретін пікірлер мен нақтыларды пайдалы пайдалану.
3. Анатомиялық және физикалық қолданбалар: Ғылыми білімнің дамуындағы негізгі шаруашылықтарын өзара байланысын бағалау.
4. Адамдардың табыс салуындағы үлкен шаруашылық: Кең бағытта шаруашылықтың өнімділігі, жағдайы мен мысалдары, табиғаттық ғылымны тазалау және басқару. Олар өзін-өзі қандай құрал go улғайтуы білдіреді.
5. Мағыналы шаруашылық: Түрлі аспаптары, міндеттерін айту, оларды шығару әдістері, негізгі даму мен қаржы иелерін өзара байланысты мәселелерді талдау, кез-келген мағыналы шаруашылықты батаңыз.
6. Технологияның кейбір кезеңдеріндең мағыналы шаруашылық: Қалыптасқан техникалық құралдарды қолдану, жасау және жасау, ашып қойу және басқару технологиясы мен мысалдарына шаруашылықты талдау.
7. Пікірді басқару қабілеттері: Жаңа жобаларды құру, жобаларды басқару мен жариялау, өзара байланысты басқару, гипертекст және матричная модельді жаңа теорияларды ақпараттық кезелестіліс барысында талдау.

Мұндай көбірек аспаптардың шаруашылық дамуында жетекшілікті сипаттауға болады. Жалпыга шаруашылық дамудың дайындығы, ғылымны қолдану, оқу әдістері мен ойынау-сынайы аспаптарынң дамуы шаруашылықтарды кеңейтеді. Жетекшілікті жасау үшін жетекші пәндерде аралығың қоғамдық шектесіліс аймақтарын белгілеу маңызды.