4-тапсырма. Мәтінді талдау үшін, әр бөлімнің тарифтерін анықта (ақпарат беру, сүретті жасау, бағалау, хабарлама беру

Табысты 4-тапсырмаға қарағанда, біздің мақсатымыз - мәтінді талдау әдісін анықтауға көмек көрсету. Біз мәтінді талдау мәтінні алу, ақпарат беру, сүретті жасау, бағалау және хабарлама беру бөлімдеріне бөлек. Бір бөлімнің тарифтерін анықтай аламыз:

1) Мәтінді алу: Мәтінді алу әдісін пайдалану арқылы, сабақта оскол шығарушыдан дайын мәтін аламыз. Ол өзгертпеді мәтін сабағының негізінің саясатына сәйкес келетін түрде.

2) Ақпарат беру: Андай мәтінде ашықтықтан болмауы мүмкін болатын кезде, ақпарат беру керек. Мысалы, несіздерге, оқушыларына не білім беретін сөздерді, терминдерді, оқушыларына сипаттама беру керек.

3) Сүретті жасау: Мәтіндің түріне байланысты, оқушыларға парақ жасау үшін пайдалануға болады. Біз оларға сақтаударды, мұрағаттарды, схемаларды, графиктерді, диаграммаларды, бейне және басқа әдістерді қолдануға болады.

4) Бағалау: Ақпарат немесе мәтін маңызды сұрақтарга жауап болмаған кезде, оқушылардың түсіндірім меңгере отырғанын бағалауға болады.

5) Хабарлама беру: Оқушыларға мәтіндегі негізгі үлгілерді жасау, оқушыларға біздердің думандығымызды бөлішу, бізге немесе кейбір Сабақ материалдарының бөліміндегі басқа өзгерістерге қатысу - нақтыланған шығармашылық бағыт. Біз оларға пікір білдіру пайдалануымызға болады.

Бүкіл бөлімдердегі деректерлерді жинау арқылы, біз оқушыларға мәтінді талдау әдісіне негізделген Жауапты беру бөлімін құруға боламыз. Жауапты беру бөлімінде сұрақтарды дайындаймыз және олардың пайдаланатын ең жақсы әдістерін пайдаланамыз.