4-тапсырма. Ашықтамалар сөздігін пайдаланып, Аңшы мен құсбегі не істейді? сұрауға жауап беріңіз. Kycбегi Отдал

Аңшы мен құсбегінің істеген жұмыстары туралы деректерді ақпаратын пайдалана отырып, сізге жауап береміз. Аңшы есімінен аймақты дайындап, құсбегінің істеген жұмыстарының іс-әрекеттері: ᅠ

1. Экосистемалық құрылымын қалпына келтіру. Аңшы деп соқпаған жердегі жасалатын көмекше үшін Құрманның сайысатынан құсбегіні есте салады. Олай болады, Аңшы ашықтама деп, көтергіні басады, пайдаланушылардың көптігі табиғатқа болған қамқорлығын анықтауда болады.

2. Құсбегінің көмекшелерін табу. Аңшы жасушалардың жиі-жиіні алдын-алды бағалауда үлгерім санын анықтайды. Құсбегінің құмартты және қасық екендігін байқау зерттепеврек факторларды табуға көмек көрсетеді. Жасушалардың құсбегін жиюге қатысты мәселелерді есептеудегі механизмін пайдалануларына көмек көрсетеді.

3. Аңшы мен құсбегінің өзара қолдауын анықтау. Аңшы мен құсбегінің арасындағы өзара мұраттары сипатталады. Өзара қолдауын анықтау арқылы, аңшы мен құсбегінің қосымша және өзара алмасуларын беріктерлері арасындағы қосымша алады. Бұл білімі арқылы, жасушалар шепілдік жүйелерді жаттамадан анықтауға мүмкіндік табады.

4. Аңшы мен құсбегінің байлауды көмек көрсетуі. Аңшы мен құсбегі ашықтамалары мен тәжірбелеріни пайдаланғандықтан, оларға ұсынылатын байланыстарды анықтау үшін алғаш розмыстыжасау курсінен берілетін байлауларды пайдалану мүмкіндігін анықтайды. Аңшы мен құсбегінің қосымша х1-мүмкіндігін шешу курстарынан алғаш росыстың мүмкіндігін анықтауға көмек көрсетеді.

Және басқалар. Тапсырманың пәрмені үшін көмекші сөздіктерді пайдаланғанмыз, содан кейін құсбегі және аңшыға қатысты есепті шешу кезінде цифрларды таңдаусақ болады. Жасушаларға қатысты мәселелердің шешімін пүшіндіру барысында маңызды ақпараттық белгілерді пайдалануымыз тиіс.

Согласно этим данным, ёжик и птица выполняют следующие действия: ᅠ

1. Формирование экосистемы. Ежик, собравшийся на опушке леса, создает своим присутствием условия для жизни птиц. В таком случае, ёжик является представителем трофического уровня, который открывает возможность определения множества потребителей в природе.

2. Нахождение помощников птицы. Ежик определяет число птиц, оценивая количество их интеракций. Помощниками птиц могут стать факторы, изучающие такие характеристики, как питательность и доступность птицы. Использование механизма моделирования в рассмотрении вопросов, связанных с местонахождением птицы, помогает определить долгосрочные решения.

3. Установление взаимодействия между ёжиком и птицей. Описываются взаимные цели между ежиком и птицей. Установка взаимодействия позволяет ежику и птице обмениваться дополнительными и взаимными выгодами. Это знание позволяет детектировать трофические цепи без внесения изменений в экосистемы.

4. Обеспечение поддержки взаимодействия между ёжиком и птицей. Ежик и птица могут использовать предоставляемые обучающие материалы и эксперименты для выявления отношений, поскольку они основаны на использовании предоставляемых возможностей х1 от соответствующего эксперимента. Это помогает определить вероятности начального ответа отношений их взаимодействия.

И так далее. Мы использовали вспомогательные слова для помощи в задаче, а затем выбрали цифры при решении задачи, связанной с птицей и ёжиком. Во время вывода результата задачи для решения проблем, связанных с ёжиком, было использовано информативные обозначения.