4 Examine the guideline and the illustrations. Afterward, locate three additional illustrations in the conversation

В данном задании требуется рассмотреть указания и иллюстрации, а затем найти еще три дополнительные иллюстрации, связанные с данной беседой.

Указания описывают использование выражений "can", "could" и "may" для запроса разрешения или задания просьбы. Также они уточняют, что "can" и "may" (но не "could") используются для предоставления разрешения.

Рассмотрим первую иллюстрацию. Диалог между ребенком и отцом говорит о том, что ребенок спрашивает разрешения на покупку нового телефона, а отец отвечает, что у него нет такого разрешения.

Вторая иллюстрация. В этой части разговора ребенок спрашивает, можно ли ему примерить платье, и получает положительный ответ - он может это сделать.

Третья иллюстрация. Здесь ребенок интересуется возможностью оплатить товар кредитной картой, на что получает подтверждающий ответ.

Далее требуется найти три дополнительные иллюстрации в разговоре. Давайте рассмотрим некоторые возможные варианты:

Иллюстрация 1:
- Учитель: "Могу ли я задать вам вопрос по математике?"
- Ученик: "Да, конечно, вы можете."

Иллюстрация 2:
- Ученик: "Могу ли я попросить помощи в выполнении домашнего задания?"
- Другой ученик: "Конечно, ты можешь."

Иллюстрация 3:
- Ученик: "Могу ли я пойти в туалет?"
- Учитель: "Да, у тебя есть разрешение."

Таким образом, мы нашли три дополнительные иллюстрации, связанные с темой разговора. В каждой иллюстрации присутствует запрос о разрешении или просьба, и ответ на них. Эти иллюстрации помогут нам лучше понять, как использовать "can", "could" и "may" в повседневных ситуациях.