4 2. Determine. Which of the children correctly named school belongings? Asel named: board, table, desk. Kolya named: computer, classroom, school. Marat named: book, notebook, pen, pencil case. Write down the correct answer in your notebook. 3. Describe. Examine the drawing. Create 3 sentences using the template.
Sonechka
Задача 4 2. Определить. Какой из детей правильно назвал предметы, принадлежащие школе?
- Асель назвала: доска, стол, парту.
- Коля назвал: компьютер, класс, школу.
- Марат назвал: книга, тетрадь, ручку, пенал.
Запишите правильный ответ в свою тетрадь.
Ответ: Марат правильно назвал предметы, принадлежащие школе. Асель ошиблась, назвав стол вместо парты, а Коля назвал класс и школу, которые не являются предметами школьного оборудования.
Задача 3. Описание. Внимательно рассмотрите рисунок. Создайте 3 предложения, используя шаблон.
- На рисунке изображена просторная школьная аудитория с партами и стульями.
- Возле каждой парты находится школьная сумка, положенная на стол.
- По центру аудитории находится доска, на которой написаны уроки и задания.
Запишите эти предложения в свою тетрадь.
- Асель назвала: доска, стол, парту.
- Коля назвал: компьютер, класс, школу.
- Марат назвал: книга, тетрадь, ручку, пенал.
Запишите правильный ответ в свою тетрадь.
Ответ: Марат правильно назвал предметы, принадлежащие школе. Асель ошиблась, назвав стол вместо парты, а Коля назвал класс и школу, которые не являются предметами школьного оборудования.
Задача 3. Описание. Внимательно рассмотрите рисунок. Создайте 3 предложения, используя шаблон.
- На рисунке изображена просторная школьная аудитория с партами и стульями.
- Возле каждой парты находится школьная сумка, положенная на стол.
- По центру аудитории находится доска, на которой написаны уроки и задания.
Запишите эти предложения в свою тетрадь.
Знаешь ответ?