31. What makes the boy reluctant to talk about this incident now? What do you think the story teaches? Provide evidence

Мальчик неохотно говорит об этом инциденте сейчас, потому что он стыдится своего поведения перед своими одноклассниками и учителем, Анной Петровной. Он осознает, что соврал о своей боли и симулировал заболевание зуба, чтобы избежать урока. Его отношение признано неправильным и неприемлемым, и он вероятно испытывает чувство вины за свое обманчивое поведение. Возможно, он боится, что если расскажет об этом сейчас, то понесет наказание или будет вызывать насмешки со стороны других учеников.

Эта история учит нас важности честности и последствий неискренности. Мальчик решил соврать, чтобы избежать учебы, но в результате этого оказался в неловком положении и может испытывать негативные эмоции, такие как стыд и вина. Честность и правдивость являются важными ценностями, которые помогают нам строить доверие в отношениях с окружающими и достигать успеха в учебе и в жизни в целом.

Признаки разговорного стиля в речи героя можно увидеть в его языке и выражениях. Например, использование слова "что-то" вместо более формальных терминов, таких как "этот инцидент" или "симуляция", придает разговорный характер его речи. Он также использует повседневные выражения, такие как "несмешно" вместо более академического языка. Этот стиль общения помогает создать образ героя и передать его непосредственность и естественность в рассказе.