301. Кому он помогает? 302. Чем он занимается? 303. Какую песню она поет? 304. Что он читает? 305. Где он сидит?

301. Задача ставит вопрос "кому он помогает?". Чтобы ответить на этот вопрос, нужно понять о ком идет речь. В задаче не указано никаких конкретных людей или ситуаций, поэтому нам трудно дать точный ответ. Однако, в общем контексте, можно предположить, что "он" может помогать любому человеку, который нуждается в помощи. Это может быть друг, родственник, или даже случайный прохожий, которому "он" решает проблему или оказывает поддержку.

302. Задача задает вопрос "чем он занимается?". Вновь, чтобы ответить на этот вопрос, нам нужно знать о ком идет речь. Но в данном случае задача не предоставляет нам достаточной информации для детального ответа. Опять же, можно предположить, что "он" может заниматься различными делами в зависимости от контекста. Например, "он" может заниматься учебой, работой, спортом, творчеством или другими интересами, в зависимости от ситуации.

303. Задача ставит вопрос "какую песню она поет?". Без информации о конкретной певице или песне, трудно дать точный ответ. Но можно предположить, что "она" может петь любую песню, которая ей нравится или которая связана с текущим контекстом. Например, "она" может петь популярную песню, народную песню, или даже песню, которую "она" сочинила сама.

304. Задача ставит вопрос "что он читает?". Без информации о конкретном человеке или контексте, трудно дать точный ответ. Но можно предположить, что "он" может читать различные книги, статьи, журналы, газеты или даже интернет-сайты в зависимости от своих интересов или потребностей. Например, "он" может читать художественную литературу, научно-популярные статьи, новости или учебные материалы.

305. Задача ставит вопрос "где он сидит?". Без информации о конкретном месте или ситуации, трудно дать точный ответ. Но можно предположить, что "он" может сидеть в различных местах, в зависимости от того, где он находится и что он делает. Например, "он" может сидеть на стуле, диване, скамейке, в кресле и т.д.

306. Задача ставит вопрос "куда оно прыгает?". Без информации о конкретном животном или ситуации, трудно дать точный ответ. Но можно предположить, что "оно" может прыгать в разные места, в зависимости от его характеристик и способностей. Например, "оно" может прыгать на дерево, в воду, через преграду, в игре и т.д.

307. Задача ставит вопрос "где оно плавает?". Без информации о конкретном животном или ситуации, трудно дать точный ответ. Но можно предположить, что "оно" может плавать в разных местах, в зависимости от его характеристик и обстановки. Например, "оно" может плавать в озере, в реке, в бассейне, в море и т.д.

308. Задача ставит вопрос "где она катается на лыжах?". Без информации о конкретном месте или ситуации, трудно дать точный ответ. Но можно предположить, что "она" может кататься на лыжах в специальных курортных зонах, горнолыжных курортах, спортивных комплексах или на лыжных трассах. Например, "она" может кататься на лыжах в горах, на лыжной базе, на зимних соревнованиях и т.д.

309. Задача ставит вопрос "где он катается на коньках?". Без информации о конкретном месте или ситуации, трудно дать точный ответ. Но можно предположить, что "он" может кататься на коньках на катке, на специально оборудованных ледовых площадках или аренах. Например, "он" может кататься на коньках в спортивном комплексе, на зимней ярмарке, на открытом льду и т.д.

310. Задача ставит вопрос "что она берет?". Без информации о конкретной девушке или ситуации, трудно дать точный ответ. Но можно предположить, что "она" может брать разные вещи в зависимости от своих потребностей или целей. Например, "она" может брать сумку, книгу, зонт, еду, карандаши и т.д.

311. Задача ставит вопрос "где он живет?". Без информации о конкретном человеке или ситуации, трудно дать точный ответ. Но можно предположить, что "он" может жить в разных местах, в зависимости от своих условий и предпочтений. Например, "он" может жить в доме, в квартире, в общежитии, на улице, в городе или за городом.

312. Задача ставит вопрос "что он любит?". Без информации о конкретном человеке или ситуации, трудно дать точный ответ. Но можно предположить, что "он" может любить разные вещи или деятельности в зависимости от своих интересов и предпочтений. Например, "он" может любить спорт, музыку, чтение, путешествия, природу, еду и т.д.

313. Задача ставит вопрос "что она делает?". Без информации о конкретной девушке или ситуации, трудно дать точный ответ. Но можно предположить, что "она" может делать разные вещи в зависимости от контекста. Например, "она" может заниматься учебой, работой, заниматься хобби, встречаться с друзьями, готовить пищу и т.д.

314. Задача ставит вопрос "как он танцует?". Без информации о конкретном человеке или ситуации, трудно дать точный ответ. Но можно предположить, что "он" может танцевать по-разному в зависимости от стиля, музыки и своих навыков. Например, "он" может танцевать классический балет, хип-хоп, латиноамериканские танцы, современные направления и т.д.

315. Задача ставит вопрос "куда она идет?". Без информации о конкретной девушке или ситуации, трудно дать точный ответ. Но можно предположить, что "она" может идти в разные места в зависимости от своих планов или обстоятельств. Например, "она" может идти в школу, на работу, в магазин, к друзьям, на прогулку и т.д.