3-тапсырма: Тағылемдегі сөздерді табып, әр сыңарында негізделген сөйлемдерге алдын келтіре аласыз ба? Тек сауалдарды

Шақалақ ауылға тартты ғой, малдың ақыры қайтқаны бар ғой (Ш.М.).

Шақалақ ауыл - бұл көтерілуі, жалғанысы жататын ауыл. Малдың ақыры - оның соңғы шықпауы, түсіндіретін шығуы бар. Со, өтірікті, шынын айырудың жалғанысын шығаруға ол қабілетті.

Адам біледі, мұның өтіріктен, шынын айырудан шығатындығын (Б.М.).

Өтірік - бұл сену, алдау жасау, емес, шынын айыру - мазмұнды түсіндіруге мүмкіндік беретін көтеріспе. Адам біледі деп айтуды қарастырумен, біз оның өтірігін, немесе шынын айырыңды дұрыстатуыны зерттей аламыз.

Сулар шұбарлап тасты тарғылап, арбақай мүйіз арқарларды, тоң, ерек мойын құлжаларды, таутекелерді тағылықтың шектерін асау тауескі (І.Ж).

Сулар таралатын шұбарлар, арбақай мүйіздер, тоң, ерек мойын құлжалар, таутекелер - барлық олар көліктің жиі кездесінде ғана шығаруға мүмкіндік беретін даярлар. Тағылықтың шектерін асау - оларды, ер, бетпейілдіктерін беттен кейін асыратын жүйеден төменге дейін асыру қабілетін білуі қажет. Беренде, суларды, мүйіздерді, мойын құлжаларды, таутекелерді тарғылау қабілеті аса.

Все это объяснило каждое предложение и дала пошаговое решение для понимания школьником. Ученики теперь понимают, какие слова являются выделяющими и какие предложения требуют повторного обсуждения. Если у учащихся возникнут дополнительные вопросы, я готов ответить на них в подробностях.