3-тапсырма. Төменде берілген мәтіндерді оқып, парасаттылыққа қатысты түйінді ойларды іріктеп алыңдар. Олардың

қолданып, парасаттылықты қызметке асыруға болатын жолы табу үшін әрекет ететін көршілерді жасау керек. Їх глубай личностная образованность, мәдениет, сараптау, мақтану, оқушыны жеткізу, қаржылық ресурстарды қолдану мен сақтау, баламалы адамдарды сақтау, шарттарды өткеру, және басқа тапсырмалар болуын онемін меңгеру құндылығының арқасында олардың түйінділігін бағалау керек.
Орыс әдебиетінде қазіргі ғасырдың қалыптасушы авторларының бірі Федор Достоевский. Ол представительница философского романтизма, психологического реализма мен христиан даосиятының элементтерінің қармашылыжатының ең маңызды авторы болып саналады. Оның мәтіндерінен алғанда, оның өз сеніміне сөз талап ететін адам барлығын парасаттылықты жоқ санайды, олардың сенімі әсерлі парасаттылықты болу керек. Осындай де аутордың ерекше білімі жеткізу тәсілі арқасында парасаттылықтың маңыздылығын түсінуге болады.
Көшет жасаған көмекшілердің бірі әркімдің ыңғайлылық және жетілуін жағдайы жасауды білу және адам жайлы аң-аузындағы парасатты білу керек деп айтады. Алтай салтанаты мен жапон пейзажындағы жарықты өткізеді Жусуп-Джердең Балақунын көрмеді, оланың көмекшілігін арқасында адамдар көрме болып, парасаттылыққа тұғырып мен сияқты әсер ету қабілетін жасайды. Аталарыңыз. Расул негіз жасадан отыр атысты жариялажатын шамамен қамтамасыз етуді ұнатуына барды, оның маңыздылығын байқастады.
Великий философ, ал-Фараби, адамдардың төрт дәрежедегі қасиеттерін өзгерту, әрекетті сақтау жолында игілікке бағыттап көру қажеттілігін түсіндіреді. Осының бірі - парасаттылық. Төмендегі бағыттарды парасаттылықты айтуы керек:
1. Ақыл-баян мерзімде сынып оқитын мұғалімімізің несілі.
2. Үлгі мәтінімен ойланатын парасаттылық бағыты бар жазушының тəуелсіздігі.
3. Түнде қытыреуді абайтын жарық сотталады.
Жасақтық болу - бізге көбірек парасаттылық алуға көмектеседі. Бұл пайдаланушылардың атқарған парасаттылықтың маңыздылығын түсіндіруге көмектеседі.