3-тапсырма. Қазақ әдебиетінде тарихи тұлғаларды анықтауға арналған қайнаркөздерден қазақ әдебиеті туралы шығармаларды

Тұлғаларды анықтау үшін қазақ әдебиетіндегі қайнар көздер арасындағы бір түрі - шығармаларды жинау әдісін пайдаланау мүмкін. Қазақстанның тарихы мен культурлық мирасына арналған көптеген әдеби тақырыптар мен қайнар көздерді анықтау үшін пайдалануға болатын арнайы шығармалар тарихи, психологиялық дайындық, салт-дәстүрлі қорытындылар, мифтер, биографиялық мәліметтерден тұратын маңызды бөліктерді айқындауға мүмкіндік береді.

Бірінші ретте, қазақ әдебиеті негізгі тарихи дәстүрлерді және күнтізбелі таңдаған тұлғаларды анықтау мақсатында пайдаланылатын құжаттарды ұсынады. Осы құжаттар арқылы оқушылар қазақстанның тарихы және культурасына байланысты жаңа мәліметтер алуға болады.

Екінші ретте, қазақ әдеби туралы шығармаларға анықтамалы пайдалану жасау керек. Бұл мәндері миссиялық, мәтінер талғамдары, мәтінге байланысты түсіндірме жасау, салт-дәстүрлі бөліктерден жиналған пәні-тарихи мәліметтер, қорытындылар, иллюстрациялар, бейнегерлер, шығармалы аймақтар және әдебиет бойынша жедел қосымшалар көмегімен арттырылады.

Сондай-ақ, осы қуықтамалар қазақ әдебиетін, авторларды, жазушыларды, әдеби шежірежоларды және мемлекеттік мәнін тануға арналған жасаулар құрылады. Жасаулар арқылы оқушылар ғана әрекеттерді, кездесулерді, өмірде жасылған жауаптарды, философиялық ерекше ойланыстарды, дербес куралдарды, шешендерді, мәдени уақыттағы оқушының састалғанның ауылын, шығармаларын қуруды арттырады.

Содан соң, қазақ әдеби шығармалары әр сабақты және көлемдерді оқушыларға алымдары, шығармалары, деректеріне байланысты санаттарға құлақтаймыз. Жасаушыларымыз екеуіне жарасымыз, мәтіндегі барлық мәндерді да жүргізуші ақпаратты шығармалар қайданша ауыстырылады.

Бірнеше вариант жарнамалардан пайдалану мүмкін. Вариант 1: "Қазақ әдебиетінде тарихи дәстүрлерді көру әрі анықтау". Вариант 2: "Көрнекі қазақ әдебиеті тарихы мен әрекет саласы". Вариант 3: "Қазақ әдебиға сәйкес кездесе отырған айтқан тұрғандағы туралы шығармалар". Осы варианттар пайдаланыңыз келетін топтың мазмұнына сәйкестендіреді және оқушыға түсіндіруді ықпалдайды.

Осылардың ішінен немесе кеміндегі варианттарды таңдаңыз және пайдалану орындың стандарттарын болдырмаймыз. Және оқытушылардың барлық сұрақтарын қабылдағанда, мүмкін болатын басқа қатарлар қатарына әрекет жасаңыз. Түсінікті дайындығыңыз қажетті, тийісті оқушыларға көмек көрсетуде және үй-бетіне, философияға, философияға, ғылымиілік мәнерлерге, ресейлікке, саулықтық-биологияға, алғашқыға ...