3. Тапсырма дайындалды. Сөз тіркестерін тек тұрақты тәртібімен қатынасу арқылы сөйлем түсіндіріңіз. Электронды үкіметтік қызмет, көлемді жұмыс, мемлекеттік көшірмелер, сапалы қызметті кері алу, тапсырма бойынша түсіндіру, қанқа байланыс, дифференциалды анықтау, заңды жауапкершілік, мобильтелефон.
Екатерина
Тапсырмада сізге "Сөз тіркестерін тек тұрақты тәртібімен қатынасу арқылы сөйлем түсіндіріңіз" деңгейінң тапсырма бойынша түсіндіруы қатысында помощь көрсетеміз. Тапсырма "Электронды үкіметтік қызмет, көлемді жұмыс, мемлекеттік көшірмелер, сапалы қызметті кері алу, тапсырма бойынша түсіндіру, қанқа байланыс, дифференциалды анықтау, заңды жауапкершілік, мобильтелефон" сөздерінің тұрақты тәртібімен қатынасты сөйлемге түсіндіруін сұраулап жатқан.
Сөздер:
1. Электронды үкіметтік қызмет - Бұл сөз тапсырмада электронды үкіметтік қызметті анықтауға арналған. Электронды үкіметтік қызметтер, ережелерді жасау, есептік жұмыстарды орындау мен басқа әрекеттерді орналастыру арқылы жүргізілетін жасады.
2. Көлемді жұмыс - Бұл сөз тапсырмада көлемді жұмыс темасын түсіндіруге арналған. Көлемді жұмыс, деректерді жіберу, сорттау және талдау, ақпаратты сақтау, көлемді басқа өзгертулер мен түзетулермен шұғылжу, деректерді басқару көрсеткіштері мен өшірмелер арқылы түсіндіріледі.
3. Мемлекеттік көшірмелер - Бұл сөз тапсырмада мемлекеттік көшірмелер анықтауға арналған. Мемлекеттік көшірмелер, мемлекеттік политикада жойылады. Олар мемлекеттік жүйелер мен мекен-жай шараларында қолданылады.
4. Сапалы қызметті кері алу - Бұл сөз тапсырмада сапалы қызметті кері алу понятиесін түсіндіруге арналған. Сапалы қызметті кері алу процессі, сонымен қатар қызметті кері алу жолын жанданулары мен деректерлерді иске қосу мен өңдеу, мерзім, қауіпсіздік және қызметті сапасының бақылау жолын қамтамасыздандыру арқылы жүргізіледі.
5. Тапсырма бойынша түсіндіру - Бұл сөз тапсырмада "тапсырма бойынша түсіндіруы" талап күнделігін бағалауға арналған. Тапсырманы балаларға дайындап, негізгі мәтінмен бірге, қайдан-қайда, не дұрыс, не дұрысты, сипаттамасымен орындау, жазу, есеп ақпараттары/деректері/чаралары, тапсырманның цель, мақсаты, мүмкін болатын жолдары мен кеңістігі талаптары қатындауларының түсініктемесін көрсеткіштер, сериялы басқалар жаманасындағы жазбалар, суреттер, бағдарламалар тұтынулары, тапсырманы басқару қалайды, басқаратын мен жасау кerezenene үміт берген сияқты жалпы ақпарат болады.
6. Қанқа байланыс - Бұл сөз тапсырмада қанқа байланыс салыстыруға арналған. Қанқа байланыс - бұл екі немесе одан көп нысандар аралығындағы шайқас, процесін сипаттау үшін пайдаланылады.
7. Дифференциалды анықтау - Бұл сөз тапсырмада дифференциалды анықтауды іздеуге арналған. Дифференциалды анықтау, функцияның өздеректілігі мен өлшемге байланысты, көрсетгіштерді жасау үшін пайдаланылады.
8. Заңды жауапкершілік - Бұл сөз тапсырмада заңды жауапкершілікті сипаттауға арналған. Заңды жауапкершілік - бұл заңды нормаларын бекіту, қолдану және құру нақтын норма жеңілдігін көрсету үшін пайдаланылады.
9. Мобильтелефон - Бұл сөз тапсырмада мобильтелефон термінін анықтауға арналған. Мобильтелефон - бұл анықтамалық коммуникацияны қамтамасыз ету үшін пайдаланылатын құрылғы.
Жеке күллійатымызды струкуру мен талаптардың талдауы бойынша бұл сөздерді түсіндіргенде, білім мен түсініктемелердің сапасын жоғары ұстанатын шешім болады. Тапсырма бойынша түсіндіру сияқты жасағанда, школьниктерге тапсырманы қалай басқару керек? Олар негізгі мәтінмен бірге, тапсырманы орындауға ынтымақтастық көрсету үшін жасаған жоқтылдырады. Зат елеулі саяхатқа әуе қосуға мүмкіндік береді. Жеңіп алған шығармашылық аяқталған соң, ал екі екіптен тапсырманы орындап алуға да болады.
Сөздер:
1. Электронды үкіметтік қызмет - Бұл сөз тапсырмада электронды үкіметтік қызметті анықтауға арналған. Электронды үкіметтік қызметтер, ережелерді жасау, есептік жұмыстарды орындау мен басқа әрекеттерді орналастыру арқылы жүргізілетін жасады.
2. Көлемді жұмыс - Бұл сөз тапсырмада көлемді жұмыс темасын түсіндіруге арналған. Көлемді жұмыс, деректерді жіберу, сорттау және талдау, ақпаратты сақтау, көлемді басқа өзгертулер мен түзетулермен шұғылжу, деректерді басқару көрсеткіштері мен өшірмелер арқылы түсіндіріледі.
3. Мемлекеттік көшірмелер - Бұл сөз тапсырмада мемлекеттік көшірмелер анықтауға арналған. Мемлекеттік көшірмелер, мемлекеттік политикада жойылады. Олар мемлекеттік жүйелер мен мекен-жай шараларында қолданылады.
4. Сапалы қызметті кері алу - Бұл сөз тапсырмада сапалы қызметті кері алу понятиесін түсіндіруге арналған. Сапалы қызметті кері алу процессі, сонымен қатар қызметті кері алу жолын жанданулары мен деректерлерді иске қосу мен өңдеу, мерзім, қауіпсіздік және қызметті сапасының бақылау жолын қамтамасыздандыру арқылы жүргізіледі.
5. Тапсырма бойынша түсіндіру - Бұл сөз тапсырмада "тапсырма бойынша түсіндіруы" талап күнделігін бағалауға арналған. Тапсырманы балаларға дайындап, негізгі мәтінмен бірге, қайдан-қайда, не дұрыс, не дұрысты, сипаттамасымен орындау, жазу, есеп ақпараттары/деректері/чаралары, тапсырманның цель, мақсаты, мүмкін болатын жолдары мен кеңістігі талаптары қатындауларының түсініктемесін көрсеткіштер, сериялы басқалар жаманасындағы жазбалар, суреттер, бағдарламалар тұтынулары, тапсырманы басқару қалайды, басқаратын мен жасау кerezenene үміт берген сияқты жалпы ақпарат болады.
6. Қанқа байланыс - Бұл сөз тапсырмада қанқа байланыс салыстыруға арналған. Қанқа байланыс - бұл екі немесе одан көп нысандар аралығындағы шайқас, процесін сипаттау үшін пайдаланылады.
7. Дифференциалды анықтау - Бұл сөз тапсырмада дифференциалды анықтауды іздеуге арналған. Дифференциалды анықтау, функцияның өздеректілігі мен өлшемге байланысты, көрсетгіштерді жасау үшін пайдаланылады.
8. Заңды жауапкершілік - Бұл сөз тапсырмада заңды жауапкершілікті сипаттауға арналған. Заңды жауапкершілік - бұл заңды нормаларын бекіту, қолдану және құру нақтын норма жеңілдігін көрсету үшін пайдаланылады.
9. Мобильтелефон - Бұл сөз тапсырмада мобильтелефон термінін анықтауға арналған. Мобильтелефон - бұл анықтамалық коммуникацияны қамтамасыз ету үшін пайдаланылатын құрылғы.
Жеке күллійатымызды струкуру мен талаптардың талдауы бойынша бұл сөздерді түсіндіргенде, білім мен түсініктемелердің сапасын жоғары ұстанатын шешім болады. Тапсырма бойынша түсіндіру сияқты жасағанда, школьниктерге тапсырманы қалай басқару керек? Олар негізгі мәтінмен бірге, тапсырманы орындауға ынтымақтастық көрсету үшін жасаған жоқтылдырады. Зат елеулі саяхатқа әуе қосуға мүмкіндік береді. Жеңіп алған шығармашылық аяқталған соң, ал екі екіптен тапсырманы орындап алуға да болады.
Знаешь ответ?