3. Раскрыть скобки и вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Произвести морфологический анализ наречия

Задача 3:
Предложение: В первый утро ветерок бежал без шор, осторожно вея бурыми бурьянами пробивался вдоль дороги.

Решение:
Данный текст является описанием утра, в котором ветерок был без шор, осторожно вея бурыми бурьянами и пробиваясь вдоль дороги. Теперь проведём подробный синтаксический и морфологический анализ предложения:

1. В первый утро – в данной фразе пропущена запятая после слова "первый". Наречие "первый" является указательным и определяющим степень времени, а существительное "утро" – является дополнением к наречию. Комбинированное наречие указывает на точное время утра.
2. ветерок бежал – в данной фразе отсутствуют знаки препинания после слов "ветерок" и "бежал". Существительное "ветерок" является подлежащим, а глагол "бежал" – сказуемым.
3. без шор – в данной фразе пропущена запятая перед словом "без". Наречие "без" указывает на отсутствие чего-либо, а существительное "шор" – является дополнением к наречию.
4. осторожно вея бурыми бурьянами – в данной фразе пропущены запятые перед словом "осторожно" и после слов "бурьянами". Наречие "осторожно" указывает на способ, которым происходит веяние, а существительное "бурьянами" указывает на то, чем веет ветерок.
5. пробивался вдоль дороги – в данной фразе отсутствует запятая после слова "пробивался". Глагол "пробивался" является сказуемым, а существительное "дороги" – дополнением к глаголу.

Таким образом, данное предложение после исправлений будет выглядеть следующим образом:
В первый утро, ветерок бежал без шор, осторожно вея бурыми бурьянами, пробивался вдоль дороги.

Задача 4:
Предложение: Лодка с размаху почти до всползла на песок, вместе с волной и на бок стала, а волна назад в море.

Решение:
Это предложение описывает, что лодка с размаху почти до всползла на песок, а волна вместе с ней стала на бок и потом вернулась назад в море. Рассмотрим синтаксический и морфологический анализ данного предложения:

1. Лодка – данное слово является подлежащим в предложении, указывает на субъект действия.
2. с размаху – это сочетание слов обозначает способ или место действия лодки. Оно является наречным определением.
3. почти до – в данной фразе пропущена запятая после слова "почти". Наречие "почти" указывает на приближенную степень, а слово "до" определяет точку до которой приближается лодка.
4. всползла на песок – глагол "всползла" указывает на движение лодки, существительное "песок" является дополнением к глаголу.
5. вместе с волной – пропущена запятая между словами "вместе" и "с". Фраза "вместе с волной" указывает на наличие одновременного движения лодки и волны.
6. на бок стала – отсутствует запятая после слова "бок". Фраза "на бок стала" указывает на положение или направление лодки.
7. а волна назад в море – пропущены запятые перед словами "а" и после слова "назад". Союз "а" указывает на противопоставление двух событий, а слово "назад" определяет направление движения волны.

Таким образом, исправленное предложение будет выглядеть следующим образом:
Лодка с размаху, почти до всползла на песок, вместе с волной, на бок стала, а волна назад в море.

Задача 5:
Предложение: Раскрыть скобки и вставить пропущенные буквы и знаки препинания.

Смотри, ма(лыш)ка, (как)ие (р>зю)ки ра(скуй).

Решение:
Данное предложение является предложением-приглашением и означает следующее: смотри, малышка, какие розовые розы раскрой.

1. ма(лыш)ка – в данной фразе пропущена запятая перед словом "ма(лыш)ка". Слово "ма(лыш)ка" является именем существительным, обращением к собеседнику.
2. (как)ие – в данной фразе пропущена запятая перед словом "(как)ие". Слово "(как)ие" является местоимением, указывает на определение прилагательного.
3. (р>зю)ки – в данной фразе пропущена знак препинания после слова "(р>зю)ки". Слово "(р>зю)ки" является именем существительным и обозначает розы, при этом скобки указывают на переменную гласную в корне слова.

Исправленное предложение будет выглядеть следующим образом:
Смотри, малышка, какие, р>зюки раскрой.

В результате выполненных исправлений предложения станут логичными и грамматически правильными.