3. Найдите в этой части термины, описывающие. Обнаружены ли среди них характерные выражения? Какая функция у этих

отрывке? Какие черты его характера подчеркиваются? Какую функцию выполняет этот образ?

3. В данном отрывке можно найти следующие термины, описывающие: образ Ильи, рассказчика, роль сравнений, характерные выражения, литературные приемы. Среди них можно обнаружить характерные выражения, такие как "светлое лицо Ильи" или "чернобровый граф".

Функция у этих литературных приемов заключается в создании образов и передаче эмоций. Определенные описания и сравнения помогают читателю лучше представить себе персонажей и атмосферу произведения.

4. В этом отрывке можно обнаружить аналогии, с помощью которых рассказчик сравнивает Илью с различными предметами или явлениями. Например, он сравнивает его "самой весенней травой", что подчеркивает его свежесть и молодость. Роль этих сравнений заключается в усилении впечатления о персонаже и его характере.

5. В данном отрывке антитезис, то есть противопоставление, отсутствует. Он скорее описывает образ Ильи и передает настроение произведения.

6. Образ Ильи в этом отрывке строится с помощью описаний его внешности и поведения. Особенности Ильи, которые подчеркиваются, – его молодость, весенняя свежесть и смелость. Рассказчик преследует цель создать яркий образ героя, который вызывает ассоциации с природой и подчеркивает его храбрость и силу.

7. Данный отрывок можно визуализировать следующим образом: на солнечном поле стоит высокий и молодой Илья, его светлое лицо отражает его храбрость, а чернобровый граф стоит рядом с ним, демонстрируя свою власть и вложенные в него надежды.

8. Илья не стал воеводой Черниговского княжества по причине своей свободолюбивой натуры и привязанности к родине и родным местам. Он предпочел остаться на своей родине, где его нуждались и где мог продолжать защищать своих сограждан.

9. Образ грабителя-соловья в данном отрывке формируется с помощью описания его смелости, ловкости и хитрости. Этот персонаж предстает как опасный и таинственный, он использует свои способности, чтобы достичь своих целей. Функция этого образа заключается в создании напряженной атмосферы и интереса у читателя.