3. Каковы разновидности речи текста и как связано количество наречий с типом речи?
4. Опишите связи между предложениями в этом тексте: последовательные (цепные) ли они или параллельные, и какими языковыми средствами они связаны?
7. Прочитайте отрывки из повести Ю. Коваля «Недопёсок» и определите, какие типы текстов представлены в каждом отрывке. Также, опишите какими средствами связаны предложения и укажите эти средства связи. 1) Вера открыла калитку. Когда услышала стук, Пальма вылезла из конуры и ласково заворчала. Приклонившись, Вера погладила ее, но вздрогнула. 2) Когда камень срывается с горы, а потом его тащат
4. Опишите связи между предложениями в этом тексте: последовательные (цепные) ли они или параллельные, и какими языковыми средствами они связаны?
7. Прочитайте отрывки из повести Ю. Коваля «Недопёсок» и определите, какие типы текстов представлены в каждом отрывке. Также, опишите какими средствами связаны предложения и укажите эти средства связи. 1) Вера открыла калитку. Когда услышала стук, Пальма вылезла из конуры и ласково заворчала. Приклонившись, Вера погладила ее, но вздрогнула. 2) Когда камень срывается с горы, а потом его тащат
Дождь
3. Разновидностями речи текста являются описательная речь, повествовательная речь, рассуждающая речь и разговорная речь. Количество наречий в тексте может быть связано с типом речи следующим образом:
- Описательная речь часто использует множество наречий для создания детальных описаний их усиления или уточнения.
- Повествовательная речь может использовать наречия для описания действий и событий более живо или выразительно.
- Рассуждающая речь может использовать наречия для усиления или ослабления высказываемых суждений, для указания на временные рамки или логические связи.
- Разговорная речь обычно содержит меньшее количество наречий, так как она более естественна и не стремится к формальной точности.
4. В данном тексте предложения связаны последовательно или цепно. Связь между предложениями осуществляется следующими языковыми средствами:
- «Когда услышала стук» - это временная связь, указывающая на причинно-следственную связь между услышанным стуком и действием Пальмы.
- «Приклонившись» - это причастный оборот, связывающий действие Веры с предыдущей фразой и указывающий на последовательность событий.
7. В первом отрывке из повести Ю. Коваля "Недопёсок", представлены два типа текстов: описательный текст и повествовательный текст.
- Предложения связаны с помощью временной связи и указывают на последовательность действий.
Во втором отрывке "Когда камень срывается" представлен тип текста - повествовательный текст.
- Предложение связаны с помощью временной связи и указывают на последовательность действий.
Надеюсь, эти объяснения помогут студенту лучше понять связь между предложениями и типы текстов. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.
- Описательная речь часто использует множество наречий для создания детальных описаний их усиления или уточнения.
- Повествовательная речь может использовать наречия для описания действий и событий более живо или выразительно.
- Рассуждающая речь может использовать наречия для усиления или ослабления высказываемых суждений, для указания на временные рамки или логические связи.
- Разговорная речь обычно содержит меньшее количество наречий, так как она более естественна и не стремится к формальной точности.
4. В данном тексте предложения связаны последовательно или цепно. Связь между предложениями осуществляется следующими языковыми средствами:
- «Когда услышала стук» - это временная связь, указывающая на причинно-следственную связь между услышанным стуком и действием Пальмы.
- «Приклонившись» - это причастный оборот, связывающий действие Веры с предыдущей фразой и указывающий на последовательность событий.
7. В первом отрывке из повести Ю. Коваля "Недопёсок", представлены два типа текстов: описательный текст и повествовательный текст.
- Предложения связаны с помощью временной связи и указывают на последовательность действий.
Во втором отрывке "Когда камень срывается" представлен тип текста - повествовательный текст.
- Предложение связаны с помощью временной связи и указывают на последовательность действий.
Надеюсь, эти объяснения помогут студенту лучше понять связь между предложениями и типы текстов. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.
Знаешь ответ?