3. Familiarize yourself with the Reading Strategy. Then associate the phrases (A-1) with spaces 1-8 in the text. Ensure

Чтобы решить данную задачу, давайте начнем с ознакомления с Reading Strategy (Стратегией чтения). Стратегия чтения может включать в себя определенные основные приемы, такие как сканирование, чтение вдумчивого текста, поиск ключевых слов и фраз, понимание контекста и т. д. Задача заключается в том, чтобы связать фразы (A-1) с пробелами 1-8 в тексте, обеспечивая соответствие каждой фразы грамматике предложения. Имеется дополнительная фраза. Давайте рассмотрим каждую фразу по отдельности, чтобы определить, к какому пробелу она относится.

1. A rotating in mid-air: данная фраза может быть связана с пробелом, описывающим действие, происходящее в воздухе. Поэтому мы можем связать фразу A с пробелом 6.

2. B retrieve her to their house: данная фраза описывает действие, по которому кто-то привозит кого-то в их дом. Из этого следует, что фраза B может быть связана с пробелом, описывающим это действие. Исходя из этого, мы можем связать фразу B с пробелом 3.

3. C hurriedly made their way back: данная фраза описывает действие, при котором кто-то спешно возвращается обратно. Следовательно, мы можем связать фразу C с пробелом, описывающим это действие. Таким образом, фразу C можно связать с пробелом 5.

4. D that served as a warning: данная фраза описывает определенный объект или ситуацию, которые служат предупреждением. Из этого следует, что фраза D может быть связана с пробелом, описывающим это предупреждение. Таким образом, фразу D можно связать с пробелом 7.

5. E were not as fortunate: данная фраза описывает, что что-то или кто-то не был столь же удачливым. Мы можем связать фразу E с пробелом, описывающим это отсутствие удачи. Исходя из этого, фразу E можно связать с пробелом 8.

6. F without turning back: данная фраза описывает действие, при котором кто-то не оглядывается назад. Мы можем связать фразу F с пробелом, описывающим это отсутствие оглядывания назад. Таким образом, фразу F можно связать с пробелом 4.

7. G clutching their math textbooks: данная фраза описывает, что кто-то сжимает или держит свои математические учебники. Из этого следует, что фразу G можно связать с пробелом, описывающим это сжатие или держание учебников. Таким образом, фразу G можно связать с пробелом 1.

8. H became aware of his surroundings: данная фраза описывает действие, при котором кто-то осознает свою окружающую обстановку. Мы можем связать фразу H с пробелом, описывающим данное осознание. Исходя из этого, фразу H можно связать с пробелом 2.

9. I depart from the educational institution: данная фраза описывает действие, при котором кто-то уходит от учебного заведения. Мы можем связать фразу I с пробелом, описывающим это уход. Таким образом, фразу I можно связать с пробелом 8.

Теперь, когда мы связали каждую фразу (A-1) с соответствующими пропусками 1-8 в тексте, ответ будет выглядеть следующим образом:

1. G clutching their math textbooks
2. -
3. B retrieve her to their house
4. F without turning back
5. C hurriedly made their way back
6. A rotating in mid-air
7. D that served as a warning
8. I depart from the educational institution and E were not as fortunate