3.2. Practical tasks Task 1. Identify the incorrectly used word(s) in the given fragments of educational-scientific

Задача 1. Определить неправильно использованные слова в данном фрагменте учебно-научных текстов. Исправить неточности.

5. «Сохранение ихтиофауны» - наиболее популярная и насущная проблема в России, препятствующая строительству малых ГЭС.
Исправление: «Сохранение рыбного состава» - наиболее популярная и насущная проблема в России, препятствующая строительству малых ГЭС.

6. Таким образом, описание условий для объема камеры сгорания предоставлено достаточно детально.
Исправление: Таким образом, описание объема камеры сгорания предоставлено достаточно детально.

7. В настоящее время сетевые технологии проходят быстрое развитие.
Исправление: В настоящее время сетевым технологиям постоянно улучшаются и развиваются.

8. Необходимо разработать виды интерактивных пользовательских интерфейсов для широкого спектра экспертных систем.
Исправление: Необходимо разработать различные виды интерактивных пользовательских интерфейсов для широкого спектра экспертных систем.

Обоснование:

5. Замена "Preserving the ichthyofauna" на "Сохранение рыбного состава" является более точным переводом и увязывается с контекстом обсуждаемых гидроэлектростанций.

6. Употребление слова "детально" после "описание условий" является излишним, так как само описание уже содержит информацию о деталях. Поэтому слово "детально" следует исключить.

7. Фраза "сетевые технологии проходят быстрое развитие" выглядит несколько нечетко и не даёт точного представления о процессе развития. Лучше заменить на "сетевым технологиям постоянно улучшаются и развиваются", чтобы подчеркнуть, что развитие является непрерывным процессом.

8. Фраза "разработать типы интерактивных пользовательских интерфейсов" звучит несколько неправильно с точки зрения языка. Вместо этого, следует использовать фразу "разработать различные виды интерактивных пользовательских интерфейсов", чтобы подчеркнуть разнообразие интерфейсов для экспертных систем.