29. В предложениях найдены фигуры речи и выделены их особенности. Авторы используют эти стилистические приёмы для передачи особых эмоций и создания образности. 1. Солдаты бреются шилом, солдаты согреваются дымом — какая радость. 2. Для полусонных стрелок день переворачивается на циферблате, и день продолжается дольше века, объятье не кончается. 3. Звёздочки ясные, высокие звёзды! Что вы храните в себе, что скрываете? 4. Это свист, налившийся круто, это щелканье сдавленных льдинок, это ледяная ночь, охлаждающая листья, это два соловья. 5. Вышел месяц тёмной ночью, одиноко смотрит из черного.
Aleksandrovich_1484
Давайте рассмотрим каждое предложение и выделим в них фигуры речи:
1. Солдаты бреются шилом, солдаты согреваются дымом — какая радость.
В данном предложении используется олицетворение. Солдаты, будучи неодушевленными предметами, выполняют действия, характерные для людей. Это приём помогает передать особую эмоцию и вызывает образность. Здесь подчеркивается радость, которую ощущают солдаты от бритья шилом и согревания дымом.
2. Для полусонных стрелок день переворачивается на циферблате, и день продолжается дольше века, объятье не кончается.
В данном предложении встречается несколько фигур речи. Сначала мы видим метафору: "день переворачивается на циферблате". Здесь день не буквально переворачивается, это означает, что каждая минута кажется полусонным стрелкам очень долгой. Также присутствует гипербола - преувеличение, когда говорится, что день продолжается "дольше века". Это создаёт образность и передаёт ощущение, что время тянется очень медленно для полусонных стрелков.
3. Звёздочки ясные, высокие звёзды! Что вы храните в себе, что скрываете?
В данном предложении также можно выделить несколько фигур речи. В первом выражении встречается эпитет "ясные", который характеризует звёздочки. Он придаёт особую образность и создаёт ощущение яркости и прозрачности. Второе предложение содержит риторические вопросы, которые вводят слушателя в размышления. Это приём, используемый для создания эмоциональной напряженности и задачи смысловых вопросов.
4. Это свист, налившийся круто, это щелканье сдавленных льдинок, это ледяная ночь, охлаждающая листья, это два соловья.
В данном предложении можно выделить несколько фигур речи. Сначала встречается сравнение, или топос. Автор сравнивает звуки со свистом и щелканьем льдинок, что создаёт образность и передаёт чувства. Затем следует перечисление, где описываются разные явления, связанные с холодной ночью. Это создаёт ощущение аналогии и усиливает эффект образности.
5. Вышел месяц тёмной ночью, одиноко смотрит из черного
В данном предложении можно выделить эпитет "тёмной" для характеристики ночи. Его использование подчеркивает особую атмосферу и создаёт образность. Здесь также возможна интерпретация второй части предложения как незаконченной фразы или незавершённого образа, что добавляет загадочности и вызывает дополнительные эмоции у читателя.
Надеюсь, эти объяснения помогут понять особенности фигур речи в каждом предложении. Если возникнут ещё вопросы, буду рад помочь!
1. Солдаты бреются шилом, солдаты согреваются дымом — какая радость.
В данном предложении используется олицетворение. Солдаты, будучи неодушевленными предметами, выполняют действия, характерные для людей. Это приём помогает передать особую эмоцию и вызывает образность. Здесь подчеркивается радость, которую ощущают солдаты от бритья шилом и согревания дымом.
2. Для полусонных стрелок день переворачивается на циферблате, и день продолжается дольше века, объятье не кончается.
В данном предложении встречается несколько фигур речи. Сначала мы видим метафору: "день переворачивается на циферблате". Здесь день не буквально переворачивается, это означает, что каждая минута кажется полусонным стрелкам очень долгой. Также присутствует гипербола - преувеличение, когда говорится, что день продолжается "дольше века". Это создаёт образность и передаёт ощущение, что время тянется очень медленно для полусонных стрелков.
3. Звёздочки ясные, высокие звёзды! Что вы храните в себе, что скрываете?
В данном предложении также можно выделить несколько фигур речи. В первом выражении встречается эпитет "ясные", который характеризует звёздочки. Он придаёт особую образность и создаёт ощущение яркости и прозрачности. Второе предложение содержит риторические вопросы, которые вводят слушателя в размышления. Это приём, используемый для создания эмоциональной напряженности и задачи смысловых вопросов.
4. Это свист, налившийся круто, это щелканье сдавленных льдинок, это ледяная ночь, охлаждающая листья, это два соловья.
В данном предложении можно выделить несколько фигур речи. Сначала встречается сравнение, или топос. Автор сравнивает звуки со свистом и щелканьем льдинок, что создаёт образность и передаёт чувства. Затем следует перечисление, где описываются разные явления, связанные с холодной ночью. Это создаёт ощущение аналогии и усиливает эффект образности.
5. Вышел месяц тёмной ночью, одиноко смотрит из черного
В данном предложении можно выделить эпитет "тёмной" для характеристики ночи. Его использование подчеркивает особую атмосферу и создаёт образность. Здесь также возможна интерпретация второй части предложения как незаконченной фразы или незавершённого образа, что добавляет загадочности и вызывает дополнительные эмоции у читателя.
Надеюсь, эти объяснения помогут понять особенности фигур речи в каждом предложении. Если возникнут ещё вопросы, буду рад помочь!
Знаешь ответ?