21. Какое из несогласованных определений нельзя заменить другим определением с тем же значением? а) свитер из шерсти

21. Какое из несогласованных определений нельзя заменить другим определением с тем же значением? а) свитер из шерсти б) пиджак в клетку в) ученик первого класса г) платье цвета беж 22. Какая информация в басне Крылова касается стратегии и тактики Кутузова? 23. Какое обстоятельство можно найти в данном предложении? Укажите его категорию. Я в юности жил, занимаясь охотой на голубей и играя в чехарду с другими детьми из двора. 24. Какое предложение содержит косвенное дополнение? а) Бабушка вязала мне теплый свитер б) Я расскажу вам о своей победе в) Я нарисую художественную картину г) С горы хорошо видно
Pufik

Pufik

21. В данном случае, определение "ученик первого класса" нельзя заменить другим определением с тем же значением. Остальные определения имеют конкретные свойства или характеристики, которые можно заменить аналогичными.

22. В басне Крылова нет информации, касающейся стратегии и тактики Кутузова. Басня Крылова обычно содержит моральные поучения или нравственные уроки, но не имеет отношения к военным стратегиям или тактикам.

23. Обстоятельство, которое можно найти в данном предложении, - "в юности". Оно указывает на время действия или состояние и относится к категории обстоятельства времени.

24. Предложение "Бабушка вязала мне теплый свитер" содержит косвенное дополнение. В данном случае, "мне" является косвенным дополнением, так как оно указывает, кому был вязан свитер. Остальные предложения не содержат косвенных дополнений.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello