21. Как хотели мы избавиться от страданий. 2. Как здесь было замечательно восхищаться! 3. Папа мыл борта до того

1. Как хотели мы избавиться от страданий: В данном предложении используется вопросительное предложение, в котором автор задает вопрос о том, как они хотели избавиться от страданий. Вопрос не имеет конкретного ответа в данном контексте, так как это скорее философская мысль, нежели конкретная ситуация.

2. Как здесь было замечательно восхищаться!: В этом предложении автор выражает свое восхищение тем, как здесь было замечательно восхищаться. Здесь используется восклицательное предложение, чтобы подчеркнуть эмоции и положительные чувства автора.

3. Папа мыл борта до того, как они стали чистыми: В данном предложении описывается действие, которое папа совершал до того момента, когда борта стали чистыми. Это позволяет понять последовательность действий и задает временную рамку для действия.

4. Капельки перестали хотеться спать: В этом предложении описывается изменение состояния капельки - они перестали хотеться спать. Здесь используется глагольное действие, чтобы показать изменение внутренних ощущений или желаний объекта.

5. Ну как же уже пора уходить, дорогому человечку! (А. Грибоедов.): В данном предложении автор выражает свое расстройство о том, что пора уходить. Здесь используется восклицательное предложение, чтобы подчеркнуть эмоции и адресовать свои слова "дорогому человечку".

6. Он не мог услышать собеседника: В этом предложении описывается невозможность услышать собеседника у "он". Здесь используется глагольное действие, чтобы показать ограничение восприятия объектом.

7. Чего только не было на этой земле!: В данном высказывании автор подчеркивает многообразие и разнообразие происходящего на этой земле. Используется восклицательное предложение, чтобы выразить удивление и поражение перед многообразием.

8. Сколько волка накорми, он всё равно смотрит в лес. (Пословица.): Данное предложение выражает пословицу, которая говорит о том, что независимо от того, сколько раз ты помогаешь кому-то, он всегда будет ориентирован на свои интересы. Используется возвратные местоимение "он" и глагол "смотрит" для передачи идеи заинтересованности волка в лесу.

9. Нам никак не удавалось погрузиться глубоко, достичь равновесия: В данном предложении автор говорит о том, что им не удавалось достичь глубины и равновесия. Здесь используются отрицательное наречие и глагол "удавалось" для передачи отсутствия успеха.

10. Как любишь школьные каникулы?: В этом предложении автор задает вопрос о том, как ты любишь школьные каникулы. Здесь используется вопросительное предложение для обращения к восприятию и чувствам.

11. Как я старался экономить, всё равно не хватало: В данном предложении автор говорит о том, что несмотря на его старания по экономии, ему все равно не хватало. Здесь используется глагол "хватало" для передачи ощущения недостатка.

12. В своем творчестве он ни разу никому не уступил: В этом предложении автор говорит о том, что в своем творчестве он ни разу никому не уступил. Здесь используются возвратные местоимение "он", отрицательное наречие и глагол "уступил" для передачи идеи о сохранении лидерской позиции или превосходства в творчестве.