20. 1. Напишіть речення, використовуючи подану схему. Хто? Що зробив? Що? Який?
2. Скопіюйте словосполучення, заповнивши пропуски у дужках. Дружила з (він), розповідали про (ти), завітала до (ми), зустрівся з (вона).
2. Скопіюйте словосполучення, заповнивши пропуски у дужках. Дружила з (він), розповідали про (ти), завітала до (ми), зустрівся з (вона).
Космическая_Чародейка
Конечно, я могу помочь с задачей по украинскому языку.
1. Речение, используя данную схему, может быть таким: "Мама (хто) приготовила (що зробила) вкусный ужин (що) для нас (який)".
Обоснование: В данном примере указаны все компоненты схемы: кто действительно выполнил действие (мама), что она сделала (приготовила), что было сделано (вкусный ужин) и кого это затрагивает (для нас).
2. Словосочетание, заполняющее пропуски в скобках, может быть таким: "Дружила с (ним), розповідали про (тебе), завітала до (нас), зустрівся з (нею)".
Обоснование: Здесь мы используем местоимения, которые соответствуют склонению мужского (ним), женского (нею) и множественного числа-ранжированного родительного падежа (нас, тебе).
Если у вас есть еще какие-либо вопросы или нужна дополнительная помощь, пожалуйста, дайте знать. Я всегда готов помочь!
1. Речение, используя данную схему, может быть таким: "Мама (хто) приготовила (що зробила) вкусный ужин (що) для нас (який)".
Обоснование: В данном примере указаны все компоненты схемы: кто действительно выполнил действие (мама), что она сделала (приготовила), что было сделано (вкусный ужин) и кого это затрагивает (для нас).
2. Словосочетание, заполняющее пропуски в скобках, может быть таким: "Дружила с (ним), розповідали про (тебе), завітала до (нас), зустрівся з (нею)".
Обоснование: Здесь мы используем местоимения, которые соответствуют склонению мужского (ним), женского (нею) и множественного числа-ранжированного родительного падежа (нас, тебе).
Если у вас есть еще какие-либо вопросы или нужна дополнительная помощь, пожалуйста, дайте знать. Я всегда готов помочь!
Знаешь ответ?