2. Яким засобом зв язку використовується сполучник у складнопідрядному реченні, що починається з дитячого щебету ранком

2. Засобом зв"язку, який використовується в першому складнопідрядному реченні, є сполучник "що". Він використовується для введення підрядної частини речення, яка пояснює або уточнює попередню частину речення. У даному випадку сполучник "що" показує, що іде мова про дитячий щебет ранком на мальовничому півострові, відомому як кут.

У другому складнопідрядному реченні також використовується сполучник "якому", який вказує на приналежність або ознаку. У цьому випадку сполучник "якому" використовується для пояснення роду деревець, які ростуть біля дороги.

У третьому складнопідрядному реченні використовується сполучник "якщо", який вводить умову. Він показує, що чоловік робить припущення про мороз на ніч.

3. В другому складнопідрядному реченні використовується сполучникове слово "але", яке вказує на протиставлення або контраст. Воно використовується для з"єднання двох протилежних ідей: народження пісні у серцях та руху пісні разом із матір"ю та бабою килиною в одному гурті.

У другій частині речення можна знайти сполучник "чи", який використовується для поставлення запитання або вираження сумніву. В даному випадку цей сполучник застосовується для запитання про можливість нападу таких могутніх сліпих снігів.

Ці речення добре ілюструють використання різних сполучників у складнопідрядних реченнях з метою передачі зв"язку та додаткової інформації.