2-тапсырма. Сөйлемдерде орналасқан жалқы есімдерді сырттай жазып, ақпаратты анықтаңдар. Оларды дыбыстық талдауды

Сөйлемдерде орналасқан жалқы есімдерді сырттай жазу үшін, мы ортама жағдайды исайды жазамыз, оны мазмұнымен аталған жерлерде орай ауыстырмаймыз.

1. Г.И. мен В.Р. Розеннің «келешекте сібір ескі жазу-ларының өз шампольоні (ескі грек жазуының оқылу кілтін тапқан ғалым) болуы мүмкін» және оның «күні бүгінге дейін құпия болып келген жазулардың сыры ашылмай, хх ғасырға өтеді дегенге сенбеймін» деп айтатыны.

Г.И. және В.Р. Розеннің айтуына қарап, олар «келешекте сібір ескі жазу-ларының өз шампольоні (ескі грек жазуының оқылу кілтін тапқан ғалым) болуы мүмкін» деген сөйлемін құрандастырып, осы жазулардың сыры ашылмай, хх ғасырға өтеді дегенге сенбеймін деп бейнелеудей осы сөйлемін оқиға салмаймыз. Ендеше, біз қарап, қағидаларды білдірмейміз.

2. Білге қаған түркі мемлекетінің күш-қуатты нығайтуға көп іс істеді.

Білге қаған түркі мемлекеті батыс еуропадағы тұрғын толықтыруға өздері тұратын мектепке сонша іс істетеді. Олар:

- Түркі тайпалардың арасындағы мәліметтерді әсіресе батыс еуропадағы византия материалдарынан жинау.

- Батыс еуропа қоғамының біліктерін, әдеттерін дайындау.

- Ертәрлі мамандарды жетістіктермен дайындау.

- Қатынастарды батыс еуропалық тордаға көшіру.

Осы істердің тапшылығы мен сөйлесу туралыда даму болды. Тағыда, басқа істерді де кошу керек болды деген сөзді жасаймыз.

Мұндай түрлі сұрауларды шешу жолдарын іздейміз, шабыт көрсетеміз, шөптемелі жазулар жасаймыз. Школьника осы сындыруды аңдаймыз, ол деңгейіне, жадыбына жерелуіне байшалас, осы сұраулардың шешуін түсіндірсін.