2-тапсырма. Берілген сұрақтарды түсінімді түрде өзгертіп беріңдер. 1. Өзіңіз бойынша не түсініп отырсыз? 2. Сәметжанға

Жауаптар:
1. Өзім бойынша сізге сұрау тапсырмаларының түсініктемелері берілмеген. Сонымен қатар, сіз не тағайындалған пәнге қатысты сұрауларды білмейтінсіз деп ойлаймын. Сіз бір сұрау тапсырмасы берген болсаңыз, оны мүмкін болғанынша толық шешімісі берілуі мүмкін.

2. Сәметжанға демалыс жасалды, адам зарылығының интегралды индустрялардың таралуына тәуелдек болып отырғаныны түсінуіне жол беру үшін. Бұдан бастап, интегралды индустрялардың зарылығының бір қоялауы бар. IM = II; тактікан dQ = nCpdT. Бөлме зарылық теңгісі атуына (Мольді жazбаудың зарылық коеа теңгісінен) жол береміз. Біз II = nCp(Tf - Ti) есептеу кезінде нөлге теңгереміз. Екі демалыс арасында не туғалып отыр екенін білу үшін, алдындау. dW = PextdV; біз өткізгіштігімізді талдан тартып, dW = PdV = nRT/VdV = nRTd(ln(V)), Vf - Vi = ∫d(ln(V)) есептеу кезінде табыс іздеу мүмкін. Vf - Vi = RTln(Vf/Vi) арқылы.

3. Ғалым негіздер дайындығының себептері шамамен мастер туындысы ғана емес, серіктес (артық, ішкі, қоршаған) да болуы мүмкін. Мысалы, ол құрылымды жасаған сөзді түсіндіру үшін студенттер мен оқушылардың ойланыс түрлерін білуге, оның жорыны коммуникациялау түрлерін білуге мүмкіндік береді. Ләкин, жоғары сапалы оқу материалы мен технологияларының бейінділіктері, зертханалық мәліметтер, көмекші техниктер, түрлі деректер жасаулары болуы мүмкін.

Мәселенің тақырыпты түсінігін жалғастырайымыз. Жоспар менпен да анықталған сұрауларды қайта қараңыз, сол себепті та да анықтарға жауаптар беру үшін. Болашақта өкінбе!