2. Просмотрите план текстового отрывка из сказки Л. Кэрролла «Алиса в Зазеркалье». На групповом уроке нарисуйте карту

План текстового отрывка из сказки Л. Кэрролла «Алиса в Зазеркалье»:

1. Встреча Алисы с королевой черных: В этой части Алиса встречает королеву черных и они начинают шахматную игру. Королева черных перемещается на поле h5. Чтобы представить это на карте, нарисуйте шахматную доску и отметьте поле h5, где находится королева черных.

2. Алиса проходит через поле d3 и идет на поле d4: После встречи с королевой черных, Алиса проходит через поле d3, которое в сказке описывается как "железная дорога", и идет на поле d4, которое называется "Траляля и Труляля". На карте шахматной партии, отметьте эти два поля - d3 и d4.

3. Передача карты в другую группу и изучение ею: После того, как вы нарисуете карту шахматной партии, передайте ее в другую группу учеников для изучения. Они могут просмотреть карту и понять, где находятся фигуры и какие ходы были сделаны.

4. Защита карты перед классом: Попросите учеников из другой группы представить полученную карту и провести защиту перед классом. В ходе защиты они могут объяснить, какие ходы были сделаны, какие фигуры находятся на определенных полях и почему были выбраны такие ходы.

5. Оценка положительных и отрицательных сторон карты: После защиты карты, ученики могут оценить ее положительные и отрицательные стороны. Например, положительной стороной может быть точное отображение ходов и фигур на карте, а отрицательной стороной - возможные ошибки в описании или неправильное представление игровой ситуации.

6. Определение значения шахматных терминов: В ходе работы с картой шахматной партии, ученики могут изучить и определить значения различных шахматных терминов. Например, они могут объяснить, что означает "королева черных", "поле h5", "поле d3" и т.д.

Таким образом, выполнив все шаги задачи, ученики получат полное представление о шахматной партии в сказке «Алиса в Зазеркалье», а также научатся определять и объяснять шахматные термины.