2. Письменные работы Карточки с упражнениями для изучения 1. Прямая и косвенная речь. Запишите предложения, создайте

Прежде чем приступить к заданию, давайте рассмотрим некоторые понятия и правила, связанные с прямой и косвенной речью.

Прямая речь - это точное повторение слов, сказанных кем-то, включая использование точных слов и пунктуации. Примеры предложений в прямой речи:
1. Капитан сказал: "Возьми, сохраняй, он приведет тебе удачу".
2. Дерсу сказал: "Подожди, капитан".
3. Дерсу спросил: "Что мы будем делать?".
4. Он говорил: "Не нужно, не нужно, капитан!".

Косвенная речь - это передача сказанного кем-то в своих собственных словах, без использования точных выражений и пунктуации. Примеры предложений в косвенной речи:
1. Старик сказал, что когда он уложил котомку, он снял с левой руки деревянный браслет и передал его мне, говоря, чтобы я взял и сохранял его, так как он принесет мне удачу.
2. Дерсу сказал, чтобы я подождал.
3. Дерсу спросил, что мы будем делать.
4. Он говорил, что мне не нужно было это делать, так как капитан.

Теперь перейдем к заданию.

1. Когда старик уложил котомку, он снял с левой руки деревянный браслет и, передавая его мне, сказал: «Возьми, капитан, сохраняй, он приведет тебе удачу».

- В прямой речи: "Возьми, капитан, сохраняй, он приведет тебе удачу".
- В косвенной речи: Старик сказал, что когда он уложил котомку, он снял с левой руки деревянный браслет и передал его мне, говоря, чтобы я взял и сохранял его, так как он принесет мне удачу.

2. Дерсу сказал: «Подожди, капитан».

- В прямой речи: "Подожди, капитан".
- В косвенной речи: Дерсу сказал, чтобы я подождал.

3. Дерсу спросил: «Что мы будем делать?»

- В прямой речи: "Что мы будем делать?"
- В косвенной речи: Дерсу спросил, что мы будем делать.

4. Он говорил, испуганно и торопливо: «Не нужно, не нужно, капитан!».

- В прямой речи: "Не нужно, не нужно, капитан!"
- В косвенной речи: Он говорил, что мне не нужно было это делать, так как капитан.

5. Я подумал: «Теперь тропинка куда-то приведет». (В.Арсеньев)

- В прямой речи: "Теперь тропинка куда-то приведет".
- В косвенной речи: Я подумал, что теперь тропинка куда-то приведет.

Теперь, чтобы создать схемы предложений, давайте представим каждое предложение в виде двух частей:
1. Вводная фраза, обозначающая, кто говорит.
2. Само сообщение или реплика.

Теперь давайте создадим схемы для каждого предложения:

1. Старик:
- Уложил котомку.
- Снял с левой руки деревянный браслет.
- Передавая его мне.
- Сказал: "Возьми, капитан".
- Сказал: "Сохраняй, он приведет тебе удачу".

2. Дерсу:
- Сказал: "Подожди, капитан".

3. Дерсу:
- Спросил: "Что мы будем делать?".

4. Он:
- Говорил.
- Испуганно и торопливо.
- Сказал: "Не нужно, не нужно, капитан!".

5. Я:
- Подумал.
- "Теперь тропинка куда-то приведет".

Надеюсь, что эти схемы помогут вам лучше понять структуру и содержание каждого предложения. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать. Удачи в выполнении задания!