2. Какую роль выполняет подчиненный член в предложении: 1. Ветер, ветер, ты могуч. 2. Кто-то из толпы неудачно пошутил

Конечно! Давайте разберем каждую из предложенных фраз и определим роль подчиненного члена в каждом из них:

1. Ветер, ветер, ты могуч. В данном предложении подчиненным членом является вводное слово "ветер", которое обращено к ветру и не является основным членом предложения. Оно обозначает обращение к ветру и выражает эмоциональную окраску.

2. Кто-то из толпы неудачно пошутил. В данном случае подчиненным членом является придаточное предложение "из толпы", которое указывает на происхождение или источник действия. Оно отвечает на вопрос "откуда?".

3. Совершать добрые поступки — потребность моей души. В этом предложении подчиненным членом является придаточное предложение "потребность моей души", которое выражает цель или мотив действия. Оно объясняет, почему совершаются добрые поступки.

4. Пятьдесят делится на пять. В данном предложении подчиненного члена нет. Здесь просто приводится математический факт без дополнительных пояснений.

5. Вчера уже не повторится никогда. Подчиненным членом в этом предложении является наречие "никогда", которое указывает на отрицание повторения действия в будущем. Оно отвечает на вопрос "когда?" и вводит отрицательную окраску предложения.

6. Многие из нас бывали за границей. Здесь подчиненным членом является прилагательное "из нас", которое указывает на принадлежность к определенной группе и отвечает на вопрос "кто?" или "чей?".

7. Ванная после ремонта выглядела просторней. В данном случае подчиненным членом является превосходная степень прилагательного "просторней", которое указывает на сравнение объекта с другими из этой же группы. Оно отвечает на вопрос "какой?".

8. Курящие не заботятся о своём здоровье. Подчиненным членом в данном предложении является прилагательное "курящие", которое указывает на принадлежность к определенной группе и отвечает на вопрос "кто?" или "чей?".

9. Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало. В данном предложении подчиненным членом является придаточное предложение "чем бы дитя ни тешилось", которое выражает условие или сравнение. Оно объясняет, в каких условиях или на что направлено действие.

Таким образом, в каждом предложении можно выделить различные роли подчиненных членов, которые помогают уточнить смысл и структуру предложения.