2. Какой вид работы выполняют учащиеся на указанных участках с помощью карточек-заданий? Общая карточка-задание (общая

Учащиеся на указанных участках выполняют работу с помощью карточек-заданий, которые представлены в виде общей карточки-задания. Цель данного задания состоит в определении разных характеристик растительного мира на указанном геоботаническом участке.

Давайте рассмотрим каждый пункт общей карточки-задания более подробно:

1. Необходимо определить, какие группы растений растут на указанном участке. Для этого требуется подсчитать количество деревьев и кустарников каждого вида. Также нужно выяснить, какие виды травянистых растений встречаются чаще и реже, а также подсчитать их количество.

Для выполнения этого задания учащимся понадобятся знания о классификации растений, их основных характеристиках и внешних признаках. Они должны уметь определить различные виды растений и подсчитать их количество на участке.

2. Следующий пункт карточки-задания требует определения количества ярусов на участке и описания видового состава растений для каждого яруса. Ярус - это горизонтальный уровень распределения растений от земли до крон деревьев.

Чтобы выполнить это задание, учащимся нужно будет разобраться в понятии "ярус" и научиться определять различные виды растений, которые характерны для каждого яруса. Они должны будут описать видовой состав растений для каждого яруса на указанном участке.

3. Окончательно, требуется выяснить, есть ли на данном участке виды мхов. Для этого учащимся понадобится знание о внешних признаках мхов и способах их определения.

Чтобы выполнить данное задание, учащимся следует осмотреть участок, обратить внимание на наличие мхов и, если они обнаружены, назвать соответствующие виды мхов.

Все задания на карточке непосредственно связаны с изучением растительного мира на указанном геоботаническом участке. Они позволяют учащимся углубить свои знания о классификации растений, различных видов растений, их характеристиках и внешних признаках. Также они развивают умение наблюдать, анализировать и систематизировать полученную информацию.