2. Какие ключевые слова можно выделить в стихотворении 3. Асадова? 3. Какая строчка в стихотворении наиболее ярко

2. В стихотворении 3. Асадова можно выделить следующие ключевые слова:
- "Как же" - обращение к собеседнику, создает риторический вопрос и вызывает эмоциональную реакцию.
- "любил поезда" - указывает на сильные, положительные чувства автора к поездам в детстве.
- "плывущие в дали" - образное выражение, описывающее движение поездов вдали, создает атмосферу таинственности и увлечения.

3. Прочитав стихотворение, мы можем определить, что наиболее ярко выражает его основную мысль строчка: "Ах, как же я в детстве любил поезда". В этой строчке автор с энтузиазмом и ностальгией вспоминает свою любовь к поездам в детстве, что становится ключевой идеей всего стихотворения.

4. Данное стихотворение можно отнести к разговорному стилю. В тексте присутствуют разговорные обороты и эмоциональные выражения, которые делают его ближе и более понятным для широкой аудитории, в том числе для школьников.

5. В стихотворении "Ах, как же я в детстве любил поезда" наиболее часто встречаются следующие части речи:
- Существительные: поезда, детство.
- Глаголы: любил, плывущие.
- Местоимение: я.
- Наречия: как, ах, дали.
- Прилагательные: плывущие, дали.

6. Тип речи, который можно определить в стихотворении 3. Асадова, - эмоционально-выразительный тип речи. Автор через яркие образы и эмоциональную окраску передает свои чувства и воспоминания о детстве и своей любви к поездам.

7. Данное стихотворение наиболее близко и понятно для школьников и людей, которые также любили или продолжают любить поезда. Оно вызывает воспоминания и эмоции, которые могут быть знакомы и понятны не только конкретной аудитории, но и широкой читательской аудитории, которая может разделить чувства и переживания автора.