2. How is the use of Cubism reflected in the poem Suretten? What is the purpose of the poet when choosing the topic

Хорошо, давайте разберем каждую часть задачи по очереди.

1. Как отражается использование кубизма в стихотворении "Сюрреттен"?
Кубизм - это художественное направление, которое было очень популярно в начале XX века. Оно характеризуется разделением объектов на геометрические формы и необычные углы зрения. В стихотворении "Сюрреттен" мы видим отражение этой концепции посредством необычных, разорванных или обломанных фраз, перекрывающих друг друга, а также использования неожиданных сравнений и метафор. Поэт использует кубический стиль, чтобы вызвать у читателя ощущение нестабильности, неполноты и фрагментарности, так же, как это делает художник в кубистическом произведении искусства.

2. Какова цель поэта, выбирая тему в секции "Зерстендер"?
Секция "Зерстендер" в стихотворении "Сюрреттен" фокусируется на определенной теме или идее. При выборе этой темы поэт стремится вызвать определенные эмоции или передать определенные мысли читателю. Цель поэта может быть различной: он может хотеть вызвать чувство грусти, ностальгии, восхищения или даже вызвать задумчивость или размышления у читателя. В секции "Зерстендер" поэт может экспериментировать с различными темами, чтобы передать идею или настроение через стихи.

3. Как описывается жизнь казахского народа в стихотворении в разделе "Байланыстар"?
В разделе "Байланыстар" стихотворения "Сюрреттен" описывается жизнь казахского народа. Поэт использует различные образы, метафоры и описания, чтобы передать особенности жизни и культуры казахского народа. Возможно, стихотворец описывает природу, традиции, обычаи или исторические события, чтобы погрузить читателя в мир и атмосферу жизни казахского народа.

4. Как историческое и современное значение казахского народа проявляется в стихотворении в разделе "Байланыстар"?
В разделе "Байланыстар" поэт может обращаться к историческим и современным переживаниям и достижениям казахского народа. Он может описывать исторические события, значимые личности или культурные достижения, чтобы подчеркнуть важность казахского народа в прошлом и настоящем. Поэт также может упоминать о проблемах или вызовах, с которыми сталкиваются современные казахстанцы, чтобы подчеркнуть, что они являются активными участниками истории и общества.

5. Какие фигуративные языковые средства и выражения связаны с действиями и движениями персонажей в разделе "Колданындар", относящегося к литературному произведению?
В разделе "Колданындар" могут использоваться различные фигуративные языковые средства и выражения для описания действий и движений персонажей. Например, поэт может использовать метафоры, чтобы описать, как движения персонажей напоминают что-то другое. Он может использовать сравнения, чтобы передать эмоциональные состояния или нюансы действий. Фигуративная речь может также использоваться для передачи атмосферы, настроения или абстрактных идей через конкретные действия и движения персонажей.

6. В секции "Талқыландар" поделитесь своими мыслями.
В секции "Талқыландар" можно было бы подробно рассуждать о содержании этого раздела и как оно связано с общей темой стихотворения "Сюрреттен". Здесь можно поделиться своими мыслями, впечатлениями и анализом, почему данный раздел важен или интересен для читателя. Также можно обсудить, как раздел "Талқыландар" поддерживает или развивает еще более глубокое понимание основного сообщения или идеи стихотворения.

Я надеюсь, что эти ответы максимально ясно и детально помогли вам разобраться в данном задании. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь их задавать!