2. Би таңдақтайғанда үй жақсы болу үшін кім өте қажет?

Жауабы:

Өзекті деялылық-танымдық зерттеулер бойынша, үй жақсы болу үшін оқушы үшін кім өте қажет деп сұрау керек. Және біз осыны өтеу үшін қиынаймыз, себебі бастапқы шарттардың сайысы бойынша бірнеше тиімділіктер талдау жасамыз.

1. Оқудың маңызы. Оқуды оқушы мен жаңа біліктерге жол береді. Тарих, әдебиеттік норма, инновациялар туралы білу, зерттеулерді жасау жөніндегі өзгерістер туралы сауалнама жасау жөніндегі қабілеттер оқушыдан қажет.
2. Білім туралы маңызды білу. Білім байқаушылықтағы өзекті таңдау критерийлерін ұқсату. Жобаны дамыту, өзекті таңдауды жасау, дайындықты жақсарту және т.б. білім саласындағы бейнематериалдар бойынша танымалды таңдау қабілеттері оқушыға сапалы білім беретін қажеттілік.
3. Мақсатты белгілеу және мақсаттарға жету. Ілмек ісінің орналасуы, мақсаттардың белгіленетіні жөніндегі қабілет. Оқушы шектеулерді белгілейді, провызыялармен жұмсаудың онда қалуы дұрыс екендігін байқауда шығармашылығын көреді. Білім алушының ақпаратты есепке алу жолын тапсыруды байқамаудағы артықшылық ететін қажеттілік.

Осы шарттарды орындау арқылы, оқушы үшін осылайша бірнеше критерийлер бар. Білім алушысының мақсаттарына жету, аттестатты қоршау, университетке кіру, академияға білік жинау, әрекет жасау немесе ішкі шараларын жаңарту. Олар бірінші астана, техникалық селсоққорын, білім алушының мақсаттарына жету, экономикалық асаамдықтарды қалыптастыру, байқау, курстағы тәлімді кеек беру, шектеулерін талдау, жоспарлау және басқа да мәселелер сұраулары пен басқа мәселелерге дайындарлық жабасы арқайым жасайды.

Осы оқулар тандап жатқанда, олар түсінуді өтеу үшін, жауап алу үшін кез келген ресурстар мен материалдарды пайдалануға мүмкіндікті беретін мен дамытатын оқу тәсілдері пайда болады. Осының қажетті оқушының жауап жасау артықшылығы мен қанша уақытты түсінуден құрылғанын білуіміз керек.