2. А Вода, мабуть, має тепературу, а дощ зливається на них як душ у бані. Б Ось Федько витягує обличчя

Школяр може замітити, що в даному завданні йдеться про атмосферні явища, зокрема про дощ.

У першому реченні (опису води та дощу) уявлення про температуру води можна розглядати як опис її стану в різних ситуаціях. Краще в простому викладі пояснити, що вода може бути теплою або холодною, що залежить від джерела, з якого вона походить. Наприклад, вода із-під крана може бути теплою, а льодовикова вода – холодною. В якості прикладу можна використати власний досвід або згадати про відпочинок біля моря чи озера, коли вода може бути приємною для купання або навпаки, холодною і нею покращити настрій. Щодо дощу, його можна зобразити як краплі, які зливаються на землю. Вказати на те, що за дощем часто часто іде вітер, який робить його прохолоднішим і може викликати деякі незручності (мокра одяг, затримки тощо).

Друге речення розповідає про Федька, який витягує обличчя під дощ та зустрічає краплі ротом. Тут можна пояснити, що Федько може отримувати вдихаючи або копнувшись, неюхаючи частинки повітря разом зі краплями дощу.

У третьому реченні розповідається про Толю, який тихо хреститься та стає блідим, але не може відійти від вікна. Це може бути пов"язано з боязню перед грозою. У момент грози безпека людини може стояти за вікном глядя на величезний небесний спектакль: блискавиці, дзвінки громів і дощу; втемнений небо, яке стає світлішим на декілька хвилин. Тому його прохання про те, щоб він не міг піти, може бути пов"язано з цими почуттями.

Зрештою, у четвертому реченні Федько помічає Толю і починає махати рукою, закликаючи його. Це можна пов"язати зі спільними захопленнями та бажанням ділитися ними з друзями. Федько може хотіти, щоб Толя приєднався до нього або долучився до процесу спостереження за дощем.

Це завдання може бути використано для розвитку уяви та описових навичок учнів, а також для розуміння та пояснення погодних явищ у повсякденному житті. Також воно може стимулювати інтерес до природних явищ та взаємодії між людьми.