2. а. Машаның бұл кітапты не уақытта жазатын - осылай, не қарапайым болуы мүмкін?

Для понимания данной задачи, необходимо разобрать и проанализировать каждую ее часть.

1. Мы имеем некую книгу, которую Маша пишет в определенное время. Здесь важно понять, что Маша пишет книгу не только в одно определенное время, а в разные моменты времени.
2. Определить, какие факторы могут влиять на то, когда Маша начнет писать книгу и завершит ее.
3. Проанализировать возможные ситуации, когда Маша может начать писать книгу, исходя из различных обстоятельств.

Наиболее вероятные сценарии, когда Маша может начать писать книгу:

- Маша может начать писать книгу в свободное время после школы. В этом случае у нее нет обязательств и ограничений, и она может посвятить больше времени написанию своей книги.
- Возможно, Маша будет писать книгу в выходные дни или в период каникул. Когда у нее нет школьных занятий и больше свободного времени для творчества.
- Маша может решить писать книгу вечером после завершения домашних заданий и уроков. Такой подход даст ей возможность концентрироваться и не отвлекаться на школьные обязанности.
- Кроме того, Маша может выделить определенное время в течение дня, чтобы писать свою книгу. Например, она может решить записывать свои мысли и идеи в течение перерывов между уроками или в свободных минутах.

Таким образом, Маша может начать писать книгу в любое удобное для нее время, которое не будет конкурировать с ее школьными обязанностями. Важно отметить, что каждый человек имеет свои индивидуальные предпочтения и режим дня, поэтому это только предположения, и реальное время, когда Маша начнет писать книгу, зависит только от нее самой.