2.1 Верны ли перечисленные меры и по какой причине? 2.2. Какие альтернативные меры можно предложить?

2.1 Верны ли перечисленные меры и по какой причине?

Чтобы дать подробный ответ на этот вопрос, вам нужно уточнить, о каких мерах идет речь. Если это связано с конкретными учебными предметами или задачами, укажите их, чтобы я мог предоставить вам наиболее подходящий ответ.

2.2 Какие альтернативные меры можно предложить?

Альтернативные меры могут зависеть от конкретной ситуации или задачи, поэтому важно дать более конкретный контекст. Но я могу привести некоторые общие примеры альтернативных мер:

1. Вместо использования традиционных учебников можно воспользоваться электронными образовательными ресурсами, которые предлагают дополнительные материалы, интерактивные упражнения и видеоуроки.

2. Вместо проведения тестов можно внедрить проектные работы, которые позволят студентам активно применять свои знания в реальных ситуациях.

3. Вместо традиционной лекции можно использовать методику обратного класса, где студенты изучают материал заранее, а на занятии задают вопросы и применяют полученные знания на практике.

4. Вместо оценок в виде баллов можно использовать формат накопительного портфолио, в котором студенты представляют свои работы и достижения в разных областях.

5. Вместо традиционных форматов контроля, таких как тесты и экзамены, можно использовать лабораторные работы, практические задания или проекты, которые будут проверять не только знания, но и навыки применения этих знаний.

Это только некоторые из возможных альтернативных мер, которые можно предложить в зависимости от контекста и целей обучения. Если у вас есть конкретные предложения или вопросы по альтернативным мерам в определенной области, пожалуйста, уточните, и я смогу дать более точный и обстоятельный ответ.