17. Вірно розділові знаки вжито в реченні:
А) "Зійди, дощику, дрібнесенький. Скропи травицю-муравицю. Нехай я вийду на вулицю."
Б) "Пусти мене, мати, погуляти. Бо вже челядоньки не видати."
В) "Ой, куди ви, голубоньки, та й полетите? Куди мос дівування та й занесете?"
Г) "Прочини, господарю, ворота. Занесем тобі віночка з золота."
16. Прикметник, утворений від іменника:
А) плащевий
Б) читацький
В) ситецький
Г) насіннєвий
15. Частку "не" не треба писати разом у варіанті:
А) незабутня подорож
Б) не всі з цим обізнані
В) зошит непідписано
Г) не зовсім зрозумілий
14. М"який знак на місці крапок?
А) "Зійди, дощику, дрібнесенький. Скропи травицю-муравицю. Нехай я вийду на вулицю."
Б) "Пусти мене, мати, погуляти. Бо вже челядоньки не видати."
В) "Ой, куди ви, голубоньки, та й полетите? Куди мос дівування та й занесете?"
Г) "Прочини, господарю, ворота. Занесем тобі віночка з золота."
16. Прикметник, утворений від іменника:
А) плащевий
Б) читацький
В) ситецький
Г) насіннєвий
15. Частку "не" не треба писати разом у варіанті:
А) незабутня подорож
Б) не всі з цим обізнані
В) зошит непідписано
Г) не зовсім зрозумілий
14. М"який знак на місці крапок?
Veronika
17. Верный знак препинания употреблен в предложении:
А) "Зійди, дощику, дрібнесенький. Скропи травицю-муравицю. Нехай я вийду на вулицю."
В данном предложении все знаки препинания использованы правильно. Использование запятых обосновано перед обращениями "дощику" и "травицю-муравицю" и отделяет их от основной части предложения. Выделение точкой перед словом "Нехай" обозначает переход к новому высказыванию.
Б) "Пусти мене, мати, погуляти. Бо вже челядоньки не видати."
В данном предложении все знаки препинания использованы корректно. Использование запятых обосновано перед обращениями "мене" и "мати", а также перед союзом "бо", отделяя его от остальной части предложения.
В) "Ой, куди ви, голубоньки, та й полетите? Куди мос дівування та й занесете?"
В данном предложении используется некорректное использование запятых. Правильно будет: "Ой, куди ви, голубоньки, та й полетите? Куди, мось дівування, та й занесете?" Запятая после "куди" обоснована необходимостью выделить обращение "месь дівування".
Г) "Прочини, господарю, ворота. Занесем тобі віночка з золота."
В данном предложении все знаки препинания использованы верно. Запятые используются перед обращениями "господарю" и "тобі". В данном случае запятые обоснованы и отделяют обращения от остальной части предложения.
16. Прилагательник, образованный от существительного:
А) плащевий
Прилагательник "плащевий" образован от существительного "плащ".
Б) читацький
Прилагательник "читацький" образован от существительного "читач".
В) ситецький
Прилагательник "ситецький" образован от существительного "ситец".
Г) насіннєвий
Прилагательник "насіннєвий" образован от существительного "насіння".
15. Частицу "не" не нужно писать вместе в варианте:
А) незабутня подорож
В данном варианте частица "не" и существительное "забутня" образуют составное прилагательное "незабутня". Частица "не" не нужна.
Б) не всі з цим обізнані
В данном варианте частица "не" используется правильно для образования отрицания. Она отрицает глагол "обізнані", указывая, что "всі" не обладают этим владением.
В) зошит непідписано
В данном варианте частица "не" не используется. Предложение имеет структуру Нескладно прикметник, то есть "зошит" описывается с помощью прилагательного "непідписано".
Г) не зовсім зрозумілий
В данном варианте частица "не" используется правильно для образования отрицания. Она отрицает прилагательное "зрозумілий", указывая на то, что объект не полностью понятен.
14. Мякий знак на месте і
А) "Зійди, дощику, дрібнесенький. Скропи травицю-муравицю. Нехай я вийду на вулицю."
В данном предложении все знаки препинания использованы правильно. Использование запятых обосновано перед обращениями "дощику" и "травицю-муравицю" и отделяет их от основной части предложения. Выделение точкой перед словом "Нехай" обозначает переход к новому высказыванию.
Б) "Пусти мене, мати, погуляти. Бо вже челядоньки не видати."
В данном предложении все знаки препинания использованы корректно. Использование запятых обосновано перед обращениями "мене" и "мати", а также перед союзом "бо", отделяя его от остальной части предложения.
В) "Ой, куди ви, голубоньки, та й полетите? Куди мос дівування та й занесете?"
В данном предложении используется некорректное использование запятых. Правильно будет: "Ой, куди ви, голубоньки, та й полетите? Куди, мось дівування, та й занесете?" Запятая после "куди" обоснована необходимостью выделить обращение "месь дівування".
Г) "Прочини, господарю, ворота. Занесем тобі віночка з золота."
В данном предложении все знаки препинания использованы верно. Запятые используются перед обращениями "господарю" и "тобі". В данном случае запятые обоснованы и отделяют обращения от остальной части предложения.
16. Прилагательник, образованный от существительного:
А) плащевий
Прилагательник "плащевий" образован от существительного "плащ".
Б) читацький
Прилагательник "читацький" образован от существительного "читач".
В) ситецький
Прилагательник "ситецький" образован от существительного "ситец".
Г) насіннєвий
Прилагательник "насіннєвий" образован от существительного "насіння".
15. Частицу "не" не нужно писать вместе в варианте:
А) незабутня подорож
В данном варианте частица "не" и существительное "забутня" образуют составное прилагательное "незабутня". Частица "не" не нужна.
Б) не всі з цим обізнані
В данном варианте частица "не" используется правильно для образования отрицания. Она отрицает глагол "обізнані", указывая, что "всі" не обладают этим владением.
В) зошит непідписано
В данном варианте частица "не" не используется. Предложение имеет структуру Нескладно прикметник, то есть "зошит" описывается с помощью прилагательного "непідписано".
Г) не зовсім зрозумілий
В данном варианте частица "не" используется правильно для образования отрицания. Она отрицает прилагательное "зрозумілий", указывая на то, что объект не полностью понятен.
14. Мякий знак на месте і
Знаешь ответ?