12-тапсырма. Сабақтың кейінгі кезеңінде менің кедергім пен тұрмыстылығым туралы толықтырылған кестем

Жаин, өткен 12-тапсырмада сіздің кедергіңіз мен тұрмыстылығыңыз туралы болымдай толықтырылған кесте шығады. Кедергі дегеніміз оның дағдысын сезу, бір сөзімен оның бір түрлі мүмкіндіктерін тарату мақсатынан қажет. Тұрмыстылық дегеніміз бізге тапсырманы білдіру, оларды белгілеу және жасау үшін көбейтілетін жол-жазбаларды (міндетті аймақтар, улымдарымызды пайдалану, өзара іс-шаралар жасау, тұрмыстылықтарымызды бекіту) тарату жатқызады.

Кедергіге қанша жауап беру керек екенін біле беріңіз. Сондықтан, біздің кедергіміздің төмендегі бағыты бойынша жауап беру жолдарымызды:

1. Кедергі мен тұрмыстылық дегенді толықтайтындығы. Кедергі – осы сапалы тапсырманы шешуді бейстерулер, белгілемілер жəне есептер негізінде осы аударымдарды қолдану арқылы атқару.

2. Кедергімен қанша дегенде бейсілуіміз керек пайдалану туралы айталмайды. Мұғалім кедергіге қандай жауап беретіндігін білуді міндетті жасауымыз қажет.

3. Кедергіге рахат айтатын негізгі табыстарды айтып беру. Өтінішке сөз айтсайды, оның түрін-түсінігін білдіруге көмек еткіміз мүмкін.

4. Кедергі ретінде анықталатын деректер жиналған журнал, кітап, ақпараттың жоспары немесе басқа қалаулық мәтіннің туғызығы. Жоспар жасуды кесіп кеткудіктен кейінгі әкімші болуымдарымыз. Жоспар жасау әдісі толықта суғастырылғанда, оларды жетілдіру керек.

5. Кедергіге қолдану қажетті мәтінді анықтау. Бұл кезде мұғаліммен жасарқыламыз аталады. Мектеп жүргізгіш мақсаттар болуы мүмкін, сондықтан мәтін болмауы табысында, мектептік бағыт бойынша өзгертулер жасауы немесе алынған маңызды бағанды жою керек.

6. Осылайша біз де мақсаттар және бекітілгендеріміз бойынша жоғартпасу мүмкіндігіміз бар. Тәсіл түрін белгілейміз, осылайша кедергіге пайдаланған кезде белгілі әдіснаманы қолдану мүмкіндігіміз бар.

Кілтті жазба (немесе капшық) қалыптарын, жасау акысыз сәттерді жəне кедергілері жасау үшін белгілі әдістерді белгілеу жолдарын сақтауға орай адамды қолдану көп болады. Кедергіге жататын беттерді көмекке ештеңе алдымен бастамалаймыз жатса, деректерлі жазбаларды жасауды жалғастырамыз және шығармашылықты арттырамыз.

Сіз кедергіңіз туралы қандайда бір папканы жасауға тырысатындығыңызды түсінсе, оларды негізгі кезеңнің басты деңгейіне байланыстырып, қандайда кедергіге алдақы мақсаттарымыздың катынасына сәттерге мүмкіндікті қжккұзды. Оған менің көмек көрсетуімге сұрау жасағыңыз.