12- Пожалуйста, перечислите ситуации, которые в прошлом считались отклонением, но теперь рассматриваются

Спасибо за ваш вопрос! Ниже я перечислю несколько ситуаций, которые в прошлом считались отклонением, но теперь рассматриваются как нормальные, и наоборот, объяснив причины этих изменений.

1. Смартфоны в классе:
В прошлом ученикам было запрещено иметь смартфоны в классе, так как они могли отвлекать от учебного процесса. Однако, в настоящее время в некоторых школах разрешается использование смартфонов в учебных целях. С этим связано развитие технологий и возможность использования мобильных приложений и онлайн ресурсов для обучения.

2. Альтернативные формы одежды:
Ранее школьная форма была обязательной и школьники не имели возможности носить альтернативные формы одежды. Однако, сейчас в некоторых школах практикуется допуск альтернативных форм одежды, таких как свободный стиль или даже школьные формы с элементами индивидуальности. Это связано с признанием самовыражения и индивидуальности каждого ученика.

3. Негласное общение на уроке:
Ранее ученикам запрещалось общаться между собой без разрешения учителя. Однако, сейчас в школах распространена практика групповой работы, где ученики активно общаются и сотрудничают друг с другом для решения задач и выполнения проектов. Это связано с признанием важности коммуникативных навыков и сотрудничества в современном мире.

4. Уважение к индивидуальным различиям:
В прошлом учеников часто сравнивали друг с другом по различным параметрам и оценивали их по общим стандартам. Однако, в настоящее время все больше школ стремятся к принятию и признанию индивидуальных различий учеников. Специальные образовательные программы, адаптированные к потребностям каждого ученика, и индивидуальные подходы становятся все более распространенными.

5. Изменение отношения к ошибкам:
Ранее ошибки считались чем-то плохим и ученикам запрещалось делать ошибки. Однако, сейчас в школах ставится акцент на изучение научного метода и учебного процесса через исправление ошибок. Ошибки рассматриваются как нормальная часть учебного процесса и как возможность для роста и изучения.

В каждой из этих ситуаций можно наблюдать, как социальные и технологические изменения влияют на образование и позволяют пересмотреть предыдущие взгляды на некоторые аспекты школьной жизни. Эти изменения обычно направлены на создание более гибкой, инклюзивной и современной учебной среды.