12) Он быстро надел одежду и отправился на работу. (13) Мама сразу же заметила, что я обиделся, и старалась утешить

В тексте представлен участок из рассказа, в котором рассказывается о повседневных событиях. Давайте разберем каждое предложение по порядку:

12) Он быстро надел одежду и отправился на работу. В данном предложении описывается действие главного героя, который быстро оделся и пошел на работу. Это может быть связано с повседневной рутиной человека, когда он подготавливается к рабочему дню.

13) Мама сразу же заметила, что я обиделся, и старалась утешить меня. Это предложение описывает реакцию мамы на то, что говорит рассказчик. Она заметила, что рассказчик обиделся, и поэтому пытается его утешить.

Она извлекла из-под дивана большую плетеную корзинку, в которой лежали старые игрушки, и вытащила оттуда огромного плюшевого мишку. В данном предложении описывается, что мама достала из-под дивана плетеную корзинку с игрушками и вытащила оттуда большого плюшевого мишку. Это может быть попытка мамы развеселить рассказчика и увлечь его игрой.

15) Вот. Это предложение вероятно сформулировано самим рассказчиком и служит для обозначения, что мама показывает ему плюшевого мишку.

16) Отличный мишка, очень хороший. Это предложение можно рассматривать как выражение мнения рассказчика о плюшевом мишке. Он считает его отличным и очень хорошим.

17) Посмотри, какой пухлый! Здесь рассказчик предлагает смотреть на мишку и обращает внимание на то, что он пухлый. Может быть, это какой-то особенный аспект мишки, который привлекает внимание рассказчика.

18) Похож на грушу, не так ли? В данном предложении рассказчик сравнивает плюшевого мишку с грушей. Это может означать, что форма мишки напоминает форму груши.

19) Практикуйся сколько хочешь! Здесь, скорее всего, родитель обращается к рассказчику и говорит, что он может практиковаться с игрушками или плюшевым мишкой сколько угодно. Это может означать, что рассказчику предоставляется возможность играть и заниматься с плюшевым мишкой на свое усмотрение.

В данном участке текста нам рассказывается о том, что главный герой собирается на работу, его мама замечает, что он обиделся, и пытается его утешить при помощи плюшевого мишки. Рассказчик описывает мишку с положительной тональностью и предлагает рассмотреть его особенности. Завершающее предложение может означать, что рассказчику дается возможность играть и проводить время с игрушками по своему усмотрению.

Эта история отличается своей повседневностью и создает ощущение реального события из жизни героя.