11. Выберите определения, которые соответствуют понятиям "этика", "нравственность" и "мораль".
12. Закончите предложение: Вежливость - это а) выражение уважения к другим людям и их достоинству, б) способность сохранять приличное поведение в различных ситуациях.
13. Какие жесты характеризуют желание активных действий? а) Скрещенные руки и ноги, б) наклон головы, в) руки на бедрах.
14. Какие действия происходят в конце беседы? (выберите несколько вариантов ответов) а) Принятие окончательного решения, б) выслушивание
12. Закончите предложение: Вежливость - это а) выражение уважения к другим людям и их достоинству, б) способность сохранять приличное поведение в различных ситуациях.
13. Какие жесты характеризуют желание активных действий? а) Скрещенные руки и ноги, б) наклон головы, в) руки на бедрах.
14. Какие действия происходят в конце беседы? (выберите несколько вариантов ответов) а) Принятие окончательного решения, б) выслушивание
Летучий_Мыш
ответа другой стороны, в) попрощаться и поблагодарить за беседу.
15. Приведите пример ситуации, когда важно проявить этическое поведение в школе.
Ответ:
11. Понятие "этика" относится к нормам и правилам поведения, основанным на общепринятых ценностях. "Нравственность" является внутренней оценкой и пониманием правильного и неправильного, моральных принципов. "Мораль" описывает систему ценностей, норм и правил, принимаемых обществом.
Обоснование: Важно понимать разницу между этими понятиями, чтобы корректно использовать их в разных контекстах.
12. а) выражение уважения к другим людям и их достоинству.
Обоснование: Вежливость основана на уважении к другим людям и их правам, что проявляется в услужливом и доброжелательном общении с окружающими.
13. в) руки на бедрах.
Обоснование: Руки на бедрах характеризуют активность и готовность к действиям, так как такая поза выражает уверенность и решительность.
14. б) выслушивание ответа другой стороны, в) попрощаться и поблагодарить за беседу.
Обоснование: В конце беседы важно выслушать точку зрения другой стороны, чтобы учесть разные мнения. Также вежливо попрощаться и поблагодарить за беседу, чтобы подчеркнуть уважение к собеседнику.
15. Пример ситуации, когда важно проявить этическое поведение в школе: например, когда одноклассник ворует чужую тетрадь или карандаш. Важно соблюдать этический кодекс, не участвовать в таком поведении, а вместо этого, обратиться к учителю или учебному заведению для помощи в решении данной ситуации. Таким образом, проявляется уважение к правам и частной собственности других людей.
15. Приведите пример ситуации, когда важно проявить этическое поведение в школе.
Ответ:
11. Понятие "этика" относится к нормам и правилам поведения, основанным на общепринятых ценностях. "Нравственность" является внутренней оценкой и пониманием правильного и неправильного, моральных принципов. "Мораль" описывает систему ценностей, норм и правил, принимаемых обществом.
Обоснование: Важно понимать разницу между этими понятиями, чтобы корректно использовать их в разных контекстах.
12. а) выражение уважения к другим людям и их достоинству.
Обоснование: Вежливость основана на уважении к другим людям и их правам, что проявляется в услужливом и доброжелательном общении с окружающими.
13. в) руки на бедрах.
Обоснование: Руки на бедрах характеризуют активность и готовность к действиям, так как такая поза выражает уверенность и решительность.
14. б) выслушивание ответа другой стороны, в) попрощаться и поблагодарить за беседу.
Обоснование: В конце беседы важно выслушать точку зрения другой стороны, чтобы учесть разные мнения. Также вежливо попрощаться и поблагодарить за беседу, чтобы подчеркнуть уважение к собеседнику.
15. Пример ситуации, когда важно проявить этическое поведение в школе: например, когда одноклассник ворует чужую тетрадь или карандаш. Важно соблюдать этический кодекс, не участвовать в таком поведении, а вместо этого, обратиться к учителю или учебному заведению для помощи в решении данной ситуации. Таким образом, проявляется уважение к правам и частной собственности других людей.
Знаешь ответ?