11. В каком виде пишется прилагательное с суффиксом "ашч"? а) плечистый; б) значимый; в) жаждущий; г) хлопочущий.
12. В каком из предложений не нужно ставить тире? а) учиться - значит много читать; б) книга - источник знания; в) Грушницкий - юнкер; г) бедность - не порок.
13. В каком из предложений неправильно использован деепричастный оборот? а) Читая роман, мне было интересно; б) Все обрадовались, увидев берег; в) Задумавшись о случившемся, он загрустил; г) Подъехав к станции, я выглянул в окно.
14. В каком варианте неправильная пунктуация? а) Выступления успешны как в России, так и за рубежом; б) В старом, загородном парке.
12. В каком из предложений не нужно ставить тире? а) учиться - значит много читать; б) книга - источник знания; в) Грушницкий - юнкер; г) бедность - не порок.
13. В каком из предложений неправильно использован деепричастный оборот? а) Читая роман, мне было интересно; б) Все обрадовались, увидев берег; в) Задумавшись о случившемся, он загрустил; г) Подъехав к станции, я выглянул в окно.
14. В каком варианте неправильная пунктуация? а) Выступления успешны как в России, так и за рубежом; б) В старом, загородном парке.
Vesenniy_Sad
Конечно, вот ваш ответ:
11. Прилагательные с суффиксом "ашч" образуются от глаголов, причастий и существительных путем прибавления данного суффикса. Анализируя предложенные варианты, можно сделать следующие выводы:
а) "плечистый" - слово образовано от существительного "плечо" и имеет значение "с широкими плечами";
б) "значимый" - слово образовано от существительного "значение" и имеет значение "важный, значительный";
в) "жаждущий" - слово образовано от глагола "жаждать" и означает "желающий, стремящийся";
г) "хлопочущий" - слово образовано от глагола "хлопотать" и значит "заботливый, занятой".
Таким образом, прилагательное с суффиксом "ашч" может образовываться от различных словосочетаний и иметь различные значения. В данном случае правильным вариантом является вариант "г) хлопочущий".
12. Тире в русском языке используется для обозначения двоеточия и дефиса. Анализируя предложенные варианты:
а) "учиться - значит много читать" - здесь присутствует тире для обозначения связи между действиями "учиться" и "читать";
б) "книга - источник знания" - также есть тире, указывающее на связь между "книгой" и "источником знания";
в) "Грушницкий - юнкер" - здесь тире указывает на связь между именем "Грушницкий" и его статусом "юнкера";
г) "бедность - не порок" - в данном предложении тире не требуется, так как нет необходимости обозначать связь между "бедностью" и "пороком".
Таким образом, вариант "г) бедность - не порок" не нуждается в тире.
13. Деепричастные обороты представляют собой комбинацию деепричастия и сказуемого. Анализируя предложенные варианты:
а) "Читая роман, мне было интересно" - в данном предложении деепричастный оборот "читая роман" правильно использован;
б) "Все обрадовались, увидев берег" - также здесь деепричастный оборот "увидев берег" используется корректно;
в) "Задумавшись о случившемся, он загрустил" - здесь также присутствует правильное использование деепричастного оборота;
г) "Подъехав к станции, я выглянул в окно" - в данном предложении деепричастный оборот "подъехав к станции" неправильно использован.
Таким образом, неправильно использованным является вариант "г) Подъехав к станции, я выглянул в окно".
14. Пунктуация в русском языке играет важную роль в структурировании текста и передаче смысла. Анализируя предложенные варианты:
а) "Выступления успешны как в России, так" - в данном предложении нет ошибок в пунктуации;
б) "Варианты не дано" - в этом предложении также нет ошибок в пунктуации;
в) "Антон не любит спорт: футбол, баскетбол он не играет" - здесь тире используется корректно;
г) "Замечание профессора, конечно," - в данном предложении пропущена запятая после слова "конечно".
Таким образом, неправильной пунктуацией обладает вариант "г) Замечание профессора, конечно,".
Надеюсь, данный подробный ответ поможет вам понять правильные ответы на задачи. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их.
11. Прилагательные с суффиксом "ашч" образуются от глаголов, причастий и существительных путем прибавления данного суффикса. Анализируя предложенные варианты, можно сделать следующие выводы:
а) "плечистый" - слово образовано от существительного "плечо" и имеет значение "с широкими плечами";
б) "значимый" - слово образовано от существительного "значение" и имеет значение "важный, значительный";
в) "жаждущий" - слово образовано от глагола "жаждать" и означает "желающий, стремящийся";
г) "хлопочущий" - слово образовано от глагола "хлопотать" и значит "заботливый, занятой".
Таким образом, прилагательное с суффиксом "ашч" может образовываться от различных словосочетаний и иметь различные значения. В данном случае правильным вариантом является вариант "г) хлопочущий".
12. Тире в русском языке используется для обозначения двоеточия и дефиса. Анализируя предложенные варианты:
а) "учиться - значит много читать" - здесь присутствует тире для обозначения связи между действиями "учиться" и "читать";
б) "книга - источник знания" - также есть тире, указывающее на связь между "книгой" и "источником знания";
в) "Грушницкий - юнкер" - здесь тире указывает на связь между именем "Грушницкий" и его статусом "юнкера";
г) "бедность - не порок" - в данном предложении тире не требуется, так как нет необходимости обозначать связь между "бедностью" и "пороком".
Таким образом, вариант "г) бедность - не порок" не нуждается в тире.
13. Деепричастные обороты представляют собой комбинацию деепричастия и сказуемого. Анализируя предложенные варианты:
а) "Читая роман, мне было интересно" - в данном предложении деепричастный оборот "читая роман" правильно использован;
б) "Все обрадовались, увидев берег" - также здесь деепричастный оборот "увидев берег" используется корректно;
в) "Задумавшись о случившемся, он загрустил" - здесь также присутствует правильное использование деепричастного оборота;
г) "Подъехав к станции, я выглянул в окно" - в данном предложении деепричастный оборот "подъехав к станции" неправильно использован.
Таким образом, неправильно использованным является вариант "г) Подъехав к станции, я выглянул в окно".
14. Пунктуация в русском языке играет важную роль в структурировании текста и передаче смысла. Анализируя предложенные варианты:
а) "Выступления успешны как в России, так" - в данном предложении нет ошибок в пунктуации;
б) "Варианты не дано" - в этом предложении также нет ошибок в пунктуации;
в) "Антон не любит спорт: футбол, баскетбол он не играет" - здесь тире используется корректно;
г) "Замечание профессора, конечно," - в данном предложении пропущена запятая после слова "конечно".
Таким образом, неправильной пунктуацией обладает вариант "г) Замечание профессора, конечно,".
Надеюсь, данный подробный ответ поможет вам понять правильные ответы на задачи. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их.
Знаешь ответ?