11. Какой из аспектов образовательной среды для детей не является составной частью содержания образовательной

Федерации; б) Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"; в) Федеральный закон "О дошкольном образовании"; г) Федеральный закон "Об образовании детей с ограниченными возможностями здоровья".

Ответ на задачу 11:
Для того чтобы определить, какой из аспектов образовательной среды для детей не является составной частью содержания образовательной программы, нужно рассмотреть каждый из предложенных вариантов.

а) Физическое окружение, способствующее развитию. В образовательных программах обычно уделяется внимание созданию физической среды, которая обеспечивает условия для развития ребенка. Например, это может быть оборудование игровых площадок, специальные подготовленные учебные классы и т.д. Таким образом, физическое окружение является составной частью содержания образовательной программы.

б) Типы взаимодействия между ребенком, воспитателем и другими детьми. Взаимодействие является одним из ключевых аспектов в образовательной программе. Обучение и развитие ребенка невозможны без взаимодействия с другими детьми и воспитателями. Поэтому этот аспект также является составной частью содержания образовательной программы.

в) Игровые, коммуникативные и двигательные формы деятельности ребенка. Развитие ребенка через игру, коммуникацию и двигательную активность является центральным аспектом в дошкольном образовании. Игры, коммуникативные упражнения и физические тренировки способствуют развитию различных навыков и образовательных целей. Поэтому этот аспект также является составной частью содержания образовательной программы.

г) Система отношений ребенка к окружающему миру, другим людям и самому себе. Развитие системы отношений у ребенка - это важная задача в дошкольном образовании. Обучение ребенка в образовательной среде включает в себя темы, связанные с правилами поведения, этикетом, взаимодействием и другими аспектами. Таким образом, и этот аспект также является составной частью содержания образовательной программы.

Исходя из вышесказанного, все предложенные аспекты образовательной среды для детей являются составной частью содержания образовательной программы.

Ответ на задачу 12:
Правовым основанием для определения квалификационных характеристик педагогических работников в дошкольном образовании является Федеральный закон "О дошкольном образовании". Данный закон регулирует все аспекты дошкольного образования, включая требования к квалификации педагогических работников. В нем определены стандарты квалификации, процедуры аттестации и лицензирования педагогов, а также перечень требований к их образованию и опыту работы. Таким образом, Федеральный закон "О дошкольном образовании" является правовым основанием для определения квалификационных характеристик, соответствующих квалификации педагогических работников в данной области.